ВОПРОСЫ ПО ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ

• Номер работы:
  232224
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.11.2012 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  1. Дошкольная педагогика как наука. Предмет, задачи.
  2. Функции дошкольной педагогики
  3. Источники дошкольной педагогики
  4. Система дошкольного образования в России.
  5. Современные тенденции обновления дошкольного образования.
  6. Программы обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.
  7. Роль воспитания и обучения в развитии и становлении личности ребенка.
  8. Влияние биологических и социальных факторов на развитие ребенка.
  9. Характеристика профессии педагога.
  10. Требования к личности педагога государственного образовательного учреждения на современном этапе.
  11. Основы теории умственного воспитания и обучения детей.
  12. Задачи умственного воспитания и обучения
  13. Средства и методы умственного воспитания и обучения.
  14. Теоретические основы физического воспитания и обучения дошкольников. Задачи физического воспитания детей.
  15. Средства и формы физического воспитания.
  16. Основы теории нравственного воспитания.
  17. Задачи нравственного воспитания
  18. Средства нравственного воспитания
  19. Методы нравственного воспитания
  20. Условия нравственного воспитания.
  21. Содержание и задачи формированию патриотических чувств у дошкольников
  22. Методика работы по формированию патриотических чувств у дошкольников.
  23. Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста.
  24. Виды организации труда детей в ДОУ
  25. Формы организации труда детей в ДОУ
  26. Теоретические основы эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
  27. Задачи эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
  28. Средства эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
  29. Методы эстетического воспитания эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
  30. Игра – основной вид самостоятельной творческой деятельности дошкольников.
  31. История исследования игровой деятельности дошкольников
  32. Многообразие детских игр, их классификация.
  33. Психолого-педагогические основы семейного воспитания в разных типах семей.
  34. Особенности содержания и методов семейного воспитания.
  35. Взаимодействие ДОУ и семьи.
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме ВОПРОСЫ
  ПО ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
  1.Дошкольная педагогика как наука. Предмет, задачи
  Дошкольная педагогика - наука о воспитании, обучении и образовании детей первых лет жизни (от рождения до поступления в школу). Современная дошкольная педагогика изучает процесс воспитания и обучения, его цели, задачи, со¬держание, формы организации, методы, приемы и сред¬ства осуществления; влияние этого процесса на развитие ребенка, формирование его личности.
  Объектом дошк. пед. выступает ребенок (в соответствии с одной точкой зрения) или педагогический процесс (с другой).
  ........
  23. Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста
  Трудовое воспитание - совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у детей общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду.
  С 1964 г. начинаются систематические углубленные исследования проблемы трудового воспитания (В.Г.Нечаева, Е.И.Радина, И.Лаунер, Г.Н.Година, Д.В.Сергеева, Р.С.Буре, А.Д.Шатова, В.И.Логинова, Д.О.Дзинтере и многие другие). .....
  35. Взаимодействие ДОУ и семьи
  Взаимодействие семьи и ДОУ предполагает, что ответственность за воспитание детей несут родители, что подчеркивает необходимость работы с родителями, а все другие социальные учреждения призваны содействовать, поддерживать, направлять, дополнять их воспитательную деятельность.
  В основе взаимодействия семьи и детского сада лежит сотрудничество. Инициатором установления сотрудничества должны выступать педагоги ДОУ, поскольку они профессионально подготовлены к образовательной работе, и понимают, что ее успешность зависит от согласованности, преемственности в воспитании детей.
  ........