Предупреждение нарушений письма у старших дошкольников с ОНР посредствам продуктивных видов деятельности

• Номер работы:
  233170
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.12.2012 г.
• Объем работы:
  73 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 2
  I Глава. Проблема нарушения письма у старших дошкольников в психолого-педагогических исследованиях 4
  1.1. Общая характеристика нарушения письма 4
  1.2. Предпосылки письма у старших дошкольников с нормальным речевым развитием и с ОНР 10
  1.3. Методика логопедической работы по предупреждению нарушения письма у старших дошкольников с ОНР 13
  1.4. Основные виды продуктивной деятельности у старших дошкольников 16
  II Глава. Исследование предпосылок письма у старших дошкольников с ОНР 24
  2.1. Характеристика контингента испытуемых 24
  2.2. Диагностика предпосылок письма (методика, процедура проведение) у исследуемого контингента детей 25
  2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 28
  III Глава. Предупреждение нарушения письма у старших дошкольников с ОНР 33
  3.1. Формирование предпосылок письма по средствам продуктивной деятельности 33
  3.2. Проведение формирующего эксперимента 34
  3.3. Контрольный эксперимент 36
  Заключение 42
  Список литературы 44
  Приложение
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Предупреждение нарушений письма у старших дошкольников с ОНР посредствам продуктивных видов деятельности
  Введение
  Актуальность исследования. Трудности усвоения тех или иных школьных предметов являются наиболее частой причиной школьной дезадаптации, резкого снижения учебной мотивации, возникающих в связи с этим трудностей в поведении. Среди них на первом месте стоят нарушения письма.
  В рамках проблемы совершенствования подготовки детей к школьному обучению особую значимость приобретают вопросы готовности к овладению письмом дошкольников с отклонениями в речевом развитии. .......
  I Глава. Проблема нарушения письма у старших дошкольников в психолого-педагогических исследованиях
  
  1.1. Общая характеристика нарушения письма
  
  Нарушение письма у детей — это особые специфические затруднения, которые обусловлены системным недоразвитием определенных сторон речевой деятельности ребенка, которое у детей, достигших школьного возраста, при нормальных умственных способностях и слухе проявляется, прежде всего, в недостаточной сформированности представлений о звуковом и морфологическом составе слова.
  ..........
  Заключение
  Письмо представляет собой сложный координационный навык, требующий слаженной работы мелких мышц кисти, всей руки, правильной координации движений всего тела. Овладение навыком письма является длительным и трудоемким процессом, который не даётся детям легко. Однако именно старший дошкольный возраст является благоприятным периодом для формирования предпосылок письма, а следовательно, для предупреждения нарушений письма, которые могут возникнуть в школьном возрасте.
  ........