Теоретические основы формирование изобразительных умений у детей дошкольного возраста в процессе рисования гуашью

• Номер работы:
  250857
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  03.04.2013 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1 Актуальные проблемы формирования представления у детей дошкольного возраста в трудах педагогов и психологов 4
  2 Проблема формирования представления у детей дошкольного возраста в истории педагогики 9
  3 Проблема формирования представления у детей дошкольного возраста на современном этапе 9
  4 Пути (средства, методы, условия) формирования представления у детей дошкольного возраста 15
  5 Рисование гуашью, как путь формирования представления у детей дошкольного возраста 17
  6 Что такое рисование 18
  7 Особенности техники рисования гуашью в дошкольном возрасте 19
  8 Мониторинг в процессе рисования гуашью 20
  9 Анализ передового педагогического опыта 23
  10 Система работы с детьми дошкольного возраста в процессе рисования гуашью 24
  Выводы 26
  Список литературы 28
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Теоретические основы формирование изобразительных умений у детей дошкольного возраста в процессе рисования гуашью
  Анализ процесса изображения показывает, что для создания рисунка необходимо наличие, с одной стороны, отчетливых представлений о тех предметах и их качествах, которые должны быть нарисованы, с другой стороны, умения выразить эти представления в графической форме на плоскости листа бумаги, подчинить движение руки задаче изображения. Следовательно, требуется не только специальная организация восприятия детей с целью образования нужных представлений, но и развитие движений руки, формирование графических навыков и умений. .....
  Творческая способность формируется в единстве с другими способностями. Поэтому составляющие её психические свойства и качества - повышенная восприимчивость, образное видение, развитое творческое мышление, ассоциативное богатство чувственности и интеллекта – как раз обеспечивают их обладателю успех во всех видах творческой деятельности, завершающейся созданием продукта деятельности......
  Проблема развития художественно-творческих способностей сегодня занимает одно из ведущих место в образовательном процессе дошкольников. Надо научить ребёнка отождествлению - это станет основанием его творческого потенциала.....