Познавательные возможности метода диадического интервью в изучении факторов формирования многодетных семей (теоретическая часть диплома)

• Номер работы:
  287043
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Социология
• Год добавления:
  17.03.2014 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  1. История становления и развития метода 3
  2. Метод диадического интервью в системе опросных методов социологии 6
  3. Особенности метода 9
  4. Преимущества и ограничения метода 13
  5. Поведения модератора 18
  6. Области применения метода 27
  7. Ссылки на исследования с применением данного метода 29
  Список литературы 31
  Приложение 33
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Познавательные возможности метода диадического интервью в изучении факторов формирования многодетных семей (теоретическая часть диплома)
  1. История становления и развития метода
  
  Развитие диадического интервью начинается с неформализованного интервью, описание которому, со слов английского ученого Р. Бюргеса, первым дал X. Мэтью в середине XIX века. Это была своего рода попытка опубликования истории людей с их слов. После чего, интервью в неформальной обстановке стало активно развиваться с началом XX века. Итак, обнаруживая главные его положения, знаменитые английские ученые и общественные деятели Сидней и Беатрис Вебб утверждали, «что интервью должно быть приятным для интервьюируемых, напоминая опрашиваемым одну из форм социального взаимодействия» .
  ..........
  3. Особенности метода
  
  Метод диадических интервью, т.е. интервью группы, состоящей из двух респондентов, насколько известно, до сих пор не описывался в отечественной литературе, хотя он предоставляет ряд специфических возможностей и по сравнению с индивидуальными интервью, и по сравнению с фокус-группами. Диадические интервью сходны с индивидуальными в том, что позволяют глубоко исследовать тему, сосредоточивая внимание на деталях. Влияние группового характера интервью состоит в том, что взаимодействия «интервьюер-респондент» заменены в нем взаимодействиями между респондентами, создающими стимульные воздействия друг для друга. (хорощо)
  ...........