Формирование коммуникативных ууд при изучении официально делового стиля на уроках русского языка в начальной школе

• Номер работы:
  294795
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Русский язык и культура речи
• Год добавления:
  15.05.2014 г.
• Объем работы:
  84 стр.
• Содержание:
  
  Введение…………………………………………………………………………..3
  Глава 1. Теоретические основы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников при изучении официально-делового стиля
  1.1. Научное описание понятия «официально-деловой стиль» в лингвистической литературе.………………………………………………....….6
  1.2.Научное описание понятия «коммуникативные универсальные учебные действия» в методической литературе……………………………………...….19
  1.3. Вопросы формирования коммуникативных универсальных учебных действий при изучении официально-делового стиля в современной начальной школе………………………………………………………………………...…...29
  Глава 2. Формирование у младших школьников коммуникативных Универсальных Учебных Действий при изучении официально-делового стиля в современной начальной школе
  2.1. Возможности учебно-методических комплектов по русскому языку для формирования у младших школьников коммуникативных универсальных учебных действий при изучении официально-делового стиля…………………………………………………………………………..…36
  2.2. Характеристика умений младших школьников в области официально-делового стиля…………………………………………………………..……….43
  2.3. Программа и содержание работы по формированию у младших школьников коммуникативных умений при изучении официально-делового стиля………………………………………….……………………………….…51
  Заключение……………………………………………………………...……..78
  Список использованной литературы…………………………………..…..80
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование коммуникативных ууд при изучении официально делового стиля на уроках русского языка в начальной школе
  Введение
  
  В настоящее время в методике и лингвистике наблюдается процесс смещения акцентов исследовательского внимания с изучения языка на изучение речи. Поэтому целью изучения родного языка в школе является подготовка грамотных, образованных людей, вооруженных навыками использования стилистически дифференцированной речи, способных к активной деятельности в различных областях жизни страны. Эта целевая установка определяет содержание обучения, отбор дидактического материала и методы работы. Особый интерес учителя и методисты-практики проявляют к изучению стилей, в частности, к изучению официально-делового стиля на уроках русского языка в начальной школе. ........
  Глава 1. Теоретические основы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников при изучении официально-делового стиля.
  
  1.1. Научное описание понятия «официально-деловой стиль» в лингвистической литературе.
  
  Официально-деловой стиль – особая функциональная разновидность языка, обслуживающая науку как деятельность. Необходимая составляющая подобной деятельности – научная коммуникация, в процессе которой регулярно употребляется определенная совокупность языковых единиц разных уровней. Официально-деловой стиль обладает всеми особенностями книжного стиля и в то же время имеет ряд характерных черт, заслуживающих изучения.
  Например, Н.Д. Десяева пишет, что официально-деловой стиль – это стиль документов разных жанров: международных договоров, государственных актов, юридических законов, постановлений, уставов, инструкций, служебной переписки, деловых бумаг и т.д. Но, несмотря на различия в содержании и разнообразие жанров, официально-деловой стиль в целом характеризуется общими и самыми важными чертами. К ним относятся:
  ........
  
  Заключение
  
  Проведенное исследование подтвердило свою актуальность и практическую значимость.
  Цель исследования – разработка программы опытного обучения, направленной на формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников при изучении официально-делового стиля в основном достигнута.
  В соответствии с логикой исследования решены следующие задачи:
  1. Рассмотрено понятие «коммуникация».
  2. На основе анализа психологической, педагогической, методической литературы по изучаемой проблеме изучены вопросы формирования коммуникативных УУД младших школьников в период обучения грамоте.
  3. Выявлены возможности современных УМК по организации процесса формирования коммуникативных УУД младших школьников в период обучения грамоте.
  ........