Мотивированное поведение как характеристика личности. Мотивация обучения студентов

• Номер работы:
  304452
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  13.06.2014 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Предмет и объект педагогики как науки 5
  2. Соотношение основных категорий педагогической науки 8
  3. Взаимосвязь педагогики с другими науками о человеке 13
  Заключение 16
  Список литературы 17
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Мотивированное поведение как характеристика личности. Мотивация обучения студентов
  Введение
  
  Гуманитарные науки отличаются друг от друга спецификой предмета и метода их изучения. К ним относят такие науки: антропология, культурология, педагогика, психология, философия, социология и др. Иногда эти науки о человеке называют общественно-гуманитарными, или социогуманитарными.
  Особое место в системе гуманитарных наук занимает педагогика. Как известно, педагогика - наука, раскрывающая сущность, структуру, закономерности образования как социального феномена, предназначение различных видов образовательных процессов в развитии личности, разрабатывающая практические пути и способы повышения их результативности.
  .............
  1. Предмет и объект педагогики как науки
  
  Известно, что ни у одной науки нет монополии на изучаемый объект, назвав объект, нельзя сказать, что он исключительно педагогический, социологический, антропологический и т.п. На социально-педагогическую действительность как на объект изучения одинаково внимательно смотрят философы, психологи, социологи, антропологи, педагоги и другие специалисты, но каждый под своим углом зрения.
  В самом общем виде предмет науки - модель изучаемого объекта, созданная научным мышлением, детерминируемая, с одной стороны, объектом науки, с другой - условиями исследования: научными и практическими целями, научными знаниями и методами . Он отражает специфику соответствующей науки. Как и любая другая наука, педагогика обладает собственным предметом.
  .........