здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе начальной школы

• Номер работы:
  305418
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  09.06.2014 г.
• Объем работы:
  39 стр.
• Содержание:
  
  
  Введение..............................................................................................................2
  Глава I. Теоретические основы изучения особенностей
  здоровьесберегающих технологий....................................................................5
  1.1. Содержание, виды, специфика здоровьесберегающих технологий........5
  1.2. Условия организация урока в условиях здоровьесберегающей
  технологии..........................................................................................................12
  Глава II. Некоторые практические аспекты использования
  здоровьесберегающих технологий в педагогическом процессе
  начальной школы...............................................................................................18
  2.1. Практическое применение здоровьесберегающих технологий
  в режиме школьного урока в начальных классах............................................18
  2.2. Здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности
  школы...................................................................................................................30
  Заключение..........................................................................................................36
  Список литературы.............................................................................................38
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе начальной школы
  Введение
  
  Актуальность темы исследования. Проблемы здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, являются причиной для беспокойства, как государственных организаций, так и общества, самих граждан. Статистические данные дают немало поводов для этого. За последнее десятилетие в несколько раз возросла заболеваемость по многим формам инфекционной и хронической патологии. Снижение рождаемости и сокращение доли детей в общей численности населения ведет к старению общества. В 41 субъекте Российской Федерации дети и подростки составляют менее пятой части населения.
  По данным диспансеризации, проведенной Министерством здравоохранения в 2013 г. около 60 % учащихся страдают хроническими заболеваниями. Согласно последним данным, полученным специалистами в последние годы, здоровыми можно признать не более 10 % сегодняшних школьников. За период школьного обучения у детей в 5 раз возрастает частота нарушения органов зрения, в 3 раза – патология пищеварения и мочеполовой системы, в 5 раз – нарушение осанки, в 4 раза – нервно-психических расстройств.
  ...........
  Глава I. Теоретические основы изучения особенностей здоровьесберегающих технологий
  
  1.1. Содержание, виды, специфика здоровьесберегающих технологий
  
  Исходя из актуальности проблемы отметим, что для нашего исследования определение категории «здоровье» имеет первостепенное значение, так как, согласно общепризнанной точке зрения современных ученых, его сохранение и укрепление в значительной мере зависит от образа жизни человека.
  И.И. Брехман (основатель валеологии), отмечает, что «здоровье - это способ сохранения устойчивости в условиях резкого изменения количественных параметров триединого потока сенсорной, вербальной и структурной информации».
  В научных исследованиях Б.Г. Юдина, М. Мюррея, В. Эванса здоровье рассматривается в качестве сложного многофакторного феномен, представляющего взаимосвязь культурных, со¬циальных, психологических, физических, экономических и духовных факторов, а также результат влияния генетической предрасположенности и особенностей ин¬дивидуального развития.
  .............