Уровень тревожности студентов во время сессии

• Номер работы:
  309458
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  01.09.2014 г.
• Объем работы:
  54 стр.
• Содержание:
  Cодержание
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы исследования уровня тревожности у студентов 4
  1.1. Понятие тревожности в психологии 4
  1.2.Учебная деятельность и личностные особенности студентов 4
  1.3.Исследование уровня тревожности у студентов во время сессии 4
  Глава 2. Эмпирическое исследование уровня тревожности у студентов 4
  2.1. Характеристика выборки и методик исследования 4
  2.2. Результаты исследования 4
  2.3. Выводы по исследованию 4
  Заключение 4
  Список использованной литературы 4
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Уровень тревожности студентов во время сессии
  Введение
  
  Актуальность. В настоящее время увеличивается количество людей, страдающих повышенной тревожностью, что приводит к нарушениям социальной адаптации, к депрессиям. Тревожность впервые возникает в дошкольном возрасте как переживание, и при длительном течении может закрепиться как личностная характеристика.
  Тревога выступает как образование, которое порождается внутриличностным конфликтом в контексте предъявляемых требований со стороны окружающей действительности и недостаточными реальными возможностями личности.
  В исследованиях со студентам выявлено, что одним из факторов, формирующих тревогу, является ситуация проверки домашнего задания, в ряде случаев тревога возникает даже в случае хорошей домашней подготовки. В учебной деятельности иногда относительно нейтральные ситуации воспринимаются как содержащие угрозу самооценке и переживаются состояниями волнения, тревоги, страха...........
  Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы исследования уровня тревожности у студентов
  
  1.1. Понятие тревожности в психологии
  
  В настоящее время термин «тревожность» выступает в двух основных значениях - психическое состояние (тревога) и свойство личности (тревожность). В первом случае термин «тревога» используется для описания эмоционального состояния, связанного с ожиданием неблагополучного развития событий, возникает в ситуации неопределенной опасности или угрозы, часто обусловлено неосознаваемым источником опасности. Во втором случае тревожность, как свойство личности, характеризуется относительно устойчивой склонностью человека воспринимать угрозу своему «Я» во многих ситуациях и реагировать на них усилением состояния тревоги. Тревожность как личностная черта характеризует прошлый опыт индивида и позволяет прогнозировать характер эмоционального реагирования личности в будущем (Н.ДЛевитов, В.МАстапов, Б.АВяткин, АМ.Прихожан, Ю.Л.Ханин, Дж.Тейлор, Ч.Д.Спилбергер).
  В рамках системного подхода тревожность рассматривается с позиции проявления ее на всех уровнях жизнедеятельности человека (физиологическом, психологическом, социально-психологическом) и определяется как сложный процесс, включающий три компонента: когнитивный, эмоциональный, поведенческий. ..........