Новые технологии обучения истории

• Номер работы:
  429204
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.11.2016 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  1. Новые подходы к обучению по ФГОС 4
  2. Педагогические технологии 8
  Заключение 15
  Список литературы 16
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Новые технологии обучения истории
  Введение
  Цель современного российского образования согласно закону о образовании – полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно определять учебные проблемы, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат.
  Данные обстоятельства требуют для повышения качественного образования переходить на новый или обновленный уровень школьной методической системы. Введение компетентностного и системно-деятельностного подходов, технологий проблемного обучения, использование регионального компонента позволяет формировать ключевые предметные и универсальные учебные действия, что определяет достижение результатов освоения основной образовательной программы в рамках ФГОС – личностных, метапредметных и предметных результатов.
  .............
  1. Новые подходы к обучению по ФГОС
  Сформированность мотивации к обучению и познавательной деятельности предполагает выделение и описание направленности личности учащегося, как устойчивой совокупности доминирующих мотивов. Существенным в этом случае является выделение в учебном содержании межпредметных понятий и формирование при работе с ними метапредметных умений. Поэтому личностные УУД должны обеспечивать успешность ребёнка в предметно организованном пространстве школы и школьного образования: мотивация не на сам процесс обучения, а на достижение личностно значимого результата в любой предметной деятельности.
  Инновации входят во все сферы современной жизни, в том числе и в образование, не только на содержательном уровне, но и организационно-процессуальном. Это требует новых методов, приемов, технологий обучения, так как меняются цели образования: развитие личности как субъекта своей жизнедеятельности. ........