Профессиональный и личностный портрет педагога, работающего в системе инклюзивного образования

• Номер работы:
  444501
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.03.2017 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Профессиональные знания необходимые для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 4
  Какие изменения необходимы в личности педагога рамках работы с детьми с ОВЗ. 5
  Заключение 6
  Список литературы 7
  Приложение 8
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Профессиональный и личностный портрет педагога, работающего в системе инклюзивного образования
  Введение
  
  Актуальность данной работы состоит в том, что происходящие изменения приводят к формированию новых требований к профессиональной подготовке специалистов во всех направлениях деятельности, особенно педагогической. Одним из перспективных направлений модернизации российского образования является внедрение компетентностного подхода к подготовке специалистов инклюзивного образования. В современных условиях ситуации постоянного сближения и гармонизации образовательных систем России и стран Европы, в рамках формирования единого образовательного пространства актуальным становится вопрос подготовки современных педагогических кадров, сочетающих в себе высокий уровень медиакультуры и профессиональной компетентности.
  ...........
  Профессиональные знания необходимые для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  
  Современная социокультурная среда, где происходит становление целостного мировосприятия школьников, сегодня характеризуется по ряду направлений принципиально новыми особенностями. К этим особенностям сегодня относятся как увеличение скорости происходящих изменений в жизни, так и быстрое освоение молодежью социального опыта, а также, нельзя не обратить внимание на стремительное развитие интеграции и глобализации современного мира, в которых происходит смещение ценностных ориентаций, углубление социальных, а также культурных противоречий, разрастания локальных конфликтов и других негативных факторов, которые угрожают человеку, его жизни, здоровью.
  Для современного учителя в рамках работы в системе иклюзивного образования. Ставится вопрос об оптимизации обучения, смена былого «знаниевого» подхода подходом деятельностным, что предполагает:
  - Знание правовых актов и документов, которые регулируют права обычных детей и детей с ОВЗ;
  - Развитие способностей к эффективной работате с информацией;
  ....