Развитие творческого мышления в процессе изобразительной деятельности дошкольников

• Номер работы:
  453083
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.05.2017 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Содержание:
  
  1. Темы занятий лепкой 2
  2. Занятия по лепке в младшей группе 5
  3. Результаты наблюдения 7
  Список литературы 10
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие творческого мышления в процессе изобразительной деятельности дошкольников
  Занятия по лепке в младшей группе
  
  Тема занятия: «Конфета»
  Тип лепки: Предметная.
  Задачи занятия.
  Лепка произвольной формы. Синхронизация у ребнка движений обеих рук.
  Освоение ребенком приёмов лепки через раскатывание комка между ладонями и затем сплющивание комка.
  Развивающие задачи:
  Развитие кисти руки. Расширение понимания речи ребенком через обучение указаниям раскатать, сплющить.
  Обучение ребенка пониманию и изготовлению одноступенчатых инструкций.
  Предварительная работа. Знакомство с пластилином в индивидуальной и групповой работе.
  Материал к занятию. Кухня в игровой зоне. Куклы. Фантики для конфет.
  Содержание:
  Детям проходят в игровую зону. Занятие начинается с ролевой игры:
  Игра с куклами: Мама встречает дочку из школы. Кормит. Затем воспитатель создаёт игровую ситуацию: дочка хочет угостить маму конфетами, которые можно слепить.
  Дети переходят в учебную зону.
  Воспитатель показывает приёмы:
  Берем в ладошки кусочек глины, где у вас ладошки, покажите.
  Вот так раскатываем.
  Покажите, как будете раскатывать (имитация).
  Теперь сжимаем, сплющиваем, покажите (имитация).
  Разминка:
  ........................................................
  3. Результаты наблюдения
  
  Творческий подход к деятельности затрагивает все подсистемы личности и сферы ее жизни. Обращение к творчеству соответствует природной и социальной сущности человека, его потребности в познании и преобразовании окружающего мира, в общении и взаимодействии с другими людьми.
  Процессуальные характеристики творчества включают в себя интерес, замысел, состояние предрешения, подготовку к реализации решения, озарение, решение, проверку. По отношению к себе процессуальные характеристики творчества отражают реализацию человеком своего личностного роста и такими понятиями, как «самотворчество», «самосовершенствование», «самосозидание».
  ........................................................
  
  Список литературы
  
  1. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольника. М. 1988 г.
  2. Казакова И. С. Учимся рисовать и лепить животных/ И.С. Казакова - М.: Чистые пруды, 2006 г.
  3. Кард В., Петров С. Сказки из пластилина. /Обложка художника Н. Обедковой. - СПб.: ЗАО «Валери СПб», 1997 г.
  4. Коростина, Е. А. Изобразительное искусство. 1 класс. Часть 1. Учитель АСТ, 2004 г.
  5. Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. М., 1984 г.
  
  ........................................................