Формирование у учащихся потребностей к саморазвитию, самообразованию и дальнейшему росту в концепции ФГОС

• Номер работы:
  464930
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.10.2017 г.
• Объем работы:
  5 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование у учащихся потребностей к саморазвитию, самообразованию и дальнейшему росту в концепции ФГОС
  Ограниченные темой настоящей работы, конкретизируем содержание только одного из обозначенных компонентов – саморазвитие. В словаре А.М. Новикова сказано, что это «самостоятельное развитие обучающимся своего жизненного опыта» [9, с. 189.] Здесь имеются в виду исключительно психические процессы. Это значит, что развитию будут поддаваться (безусловно, с большим или меньшим успехом): 1) волевые процессы: настойчивость, решительность, усидчивость и проч.; 2) эмоциональные процессы: страх, импульсивность, обидчивость, гнев и проч.; 3) познавательные процессы: внимание, память, воображение, восприятие, мышление и проч. [6, с. 62].
  В методическом пособии Н.Г. Алдакаева и Л.Ю. Яковлева, посвященного проблеме самообразования, суть подобного феномена охарактеризована с процессной точки зрения, то есть в контексте формирования компетенций: 1) по овладению культурой и техникой умственного труда; 2) по овладению навыком преодолевать проблемы; 3) по овладению навыком самостоятельной работы, самосовершенствования [4, с. 2].
  ..............