Воспитание дружеских взаимоотношений дошкольников в труде

• Номер работы:
  466595
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.10.2017 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  1. Трудовое воспитание в работах известных педагогов 4
  2. Классификация видов и форм трудовой деятельности детей 5
  3. Система работы по трудовому воспитанию дошкольников, способствующая формированию дружеских взаимоотношений между ними 6
  3. Методика руководства трудом дошкольников, направленная на формирование дружеских взаимоотношений между ними 11
  Заключение 16
  Список литературных источников 17
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Воспитание дружеских взаимоотношений дошкольников в труде
  Введение
  Актуальность. Начало дружбы детей является ценным проявлением положительных поступков и гуманных чувств, предусматривающих желание считаться с интересами друга, проявлять отзывчивость, заботу, помощь. Однако, при этом взрослым необходимо обращать внимание на самостоятельно возникающие группировки детей, формы и содержание их общения. Следует находить методы и пути в деятельности, которые позволяют научить дошкольников правильно общаться, взаимодействовать, дружить. Различные виды труда, наряду с игрой, художественным творчеством являются средствами, которые дают возможность ребенку проявлять заботу о других, а так же прививают навыки коллективизма и сотрудничества. Следует также отметить, что часто в процессе руководства трудом воспитатели более обращают внимание на умение трудиться самостоятельно, формирование трудовых навыков. …………
  
  1. Трудовое воспитание в работах известных педагогов
  К. Д. Ушинский считал, что трудовое обучение и воспитание имеет важное значение в развитии личности детей. Об этом сказано в его статье «Труд в его психическом и воспитательном значении» [5]. В ней было предложено интересное и крайне убе¬дительное объяснение необходимости разработки концепции или педагогической системы трудового воспитания и обучения подрастающих поколений [6].
  В.А. Сухомлинский подчеркивал, что детство не должно быть постоянным праздником без посильного трудового напряжения. В этом случае ребенку будет недоступным счастье труда. Ведь труд является не только жизненной необходимостью, без которой немыслимо человеческое существование, но и сферой духовного богатства личности, многогранных проявлений ее духовной жизни. В процессе трудовой деятельности проявляется все богатство человеческих отношений [7].
  …….
  2. Классификация видов и форм трудовой деятельности детей
  С.А.Козлова выделяет четыре вида труда дошкольников:
  • труд в природе;
  • хозяйственно-бытовой труд;
  • самообслуживание;
  • ручной труд [10].
  Самообслуживание. С самого раннего возраста важно приобщать ребенка к труду. Дети младшего дошкольного возрасты вполне способны выполнить элементарные трудовые поручения. Только это должно происходить постоянно, системно, таким образом, будет вырабатываться привычка аккуратности и опрятности. Важно следить за качеством выполнения трудовых действий, давать оценку, поддерживать стремление ребенка к качественному выполнению трудовых действий. В старшем дошкольном возрасте можно предъявлять требования не только к качеству выполнения действия, но и ко времени, затраченному на выполнение этого действия. Дети способны последовательно одеваться, аккуратно есть, без напоминания пользоваться салфеткой, перед тем как мыть руки — засучить рукава, заметить неполадки в одежде и исправить их [11].
  ……………….
  Список литературных источников
  1. Маркова Т.А. Как научить детей любить природу. Маркова Т.А., Виноградова Т.А. - М.: Дошкольная педагогика, 2009. - с.21.
  2. Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. Виноградова Н.Ф. - М.: Просвещение, 2008. - 103с.
  3. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. С. А. Козловой. ? М.: Издательский центр «Академия», 2002. - с. 1-50
  
  ................