Формирование речевой культуры у детей с общим недоразвитием речи (1 глава)

• Номер работы:
  489957
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Логопедия
• Год добавления:
  28.02.2018 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Содержание 2
  Глава 1. Раскрытие речевой культуры дошкольника 3
  1.1 Речевая культура дошкольника. Ее особенности 3
  1.2 Особенности детей с общим недоразвитием речи 3
  1.3 Специфические проявления речевой культуры у детей с общим недоразвитием 6
  Список литературы 20
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование речевой культуры у детей с общим недоразвитием речи (1 глава)
  Глава 1. Раскрытие речевой культуры дошкольника
  
  1.1 Речевая культура дошкольника. Ее особенности
  
  Необходимым средством и условием существования человеческого общества выступает общение людей (межличностное) и групп людей (групповое). Под общением понимается (И. Т. Димитрова, М. И. Лисина) определенное взаимодействие, в ходе которого люди обмениваются разнообразной информацией, чтобы наладить отношения и объединить усилия для достижения общего результата [31, с. 224].
  Общение – поликомпонентный процесс, включающий три составляющие: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание другого человека).
  Общение выполняет следующие функции:
  ? информационно-информативную, или инструментальную (прием и передача информации);
  ? регулятивно-коммуникативную (взаимная корректировка действий собеседников при совместной деятельности);
  ? аффективно-коммуникативную, относящуюся к эмоциональной сфере человека и при необходимости выражающую изменения его эмоционального состояния;
  ? синдикативную (сплочение малых и больших групп);
  ? трансляционную (обучающую, оценочную); функцию самовыражения (взаимопонимание) [11, с. 71].
  ..................