Создание здоровьесберегающей системы в условиях сельской дошкольной образовательной организации

• Номер работы:
  496507
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.03.2018 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
  1.1. Факторы здоровьесберегающей педагогической среды в дошкольном образовании 6
  1.2. Сущность здоровьесберегающих технологий: понятия, критерии, типология 8
  1.3. Развивающая предметно-пространственная среда как условие здоровьесберегающей системы сельской ДОО 11
  Выводы по главе 1 14
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ДОО 15
  2.1. Состояние работы в ДОО здоровьесберегающих технологий и создания развивающей предметно-пространственной среды 15
  2.2. Реализация системы здоровьесберегающих технологий для сохранения здоровья детей в ДОО 17
  2.3. Методические рекомендации по системе здоровьесберегающих технологий в ДОО 21
  Выводы по главе 2 25
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 27
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Создание здоровьесберегающей системы в условиях сельской дошкольной образовательной организации
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Одна из основных проблем в современном образовании, которая приобрела большую популярность в последнее время, это проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Важно понимать, что основу здоровья составляет иммунитет полученный ребенком при рождении, и сформированный в дошкольном возрасте. Дошкольные учреждения ведут комплексную работу с привлечением медицинских работников, педагогов и семьи в решении данной проблемы.
  Весь материал, представленный по данной теме исследования, представляет только теоретическую базу, которая мало адаптирована для практического применения. Все разработанные методики интерпретируются педагогами по-разному, и носят индивидуальный характер.
  Исходя из того, что здоровье является важным физиологическим показателем развития ребенка, ему необходимо отвести важную роль становлении педагогического процесса.
  Крепкое здоровье у ребенка является одним из основных факторов успешной социализации в обществе. Поэтому проблема укрепления здоровья является актуальной во все времена.
  Основные работы, направленные на изучение методов укрепления здоровья человека, представленные в процессе изучения физической активности и закаливания. Для дошкольного учреждения данная проблема стоит наиболее остро, так как большую часть своего времени ребенок проводит в условиях дошкольного учреждения.
  .......................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
  
  1.1. Факторы здоровьесберегающей педагогической среды в дошкольном образовании
  
  Под здоровьесберегающими технологиями в дошкольном образовании принято понимать методики, направленные на сохранение, поддержание и обогащение здоровья детей. Психологическое и физическое здоровье напрямую связаны друг с другом.
  Проблемы, возникающие в процессе воспитания личности, не могут быть полностью решены осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию. На основе этого здоровьесберегающие технологии являются приоритетным направлением в работе дошкольной организации.
  Необходимо учитывать все факторы, влияющие на организацию здоровьесберегающей среды в ДОУ.
  На сегодняшний день существует более 300 определений здоровья. В Уставе Всемирной организации здравоохранения: здоровье — это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Под здоровьем все понимают его физическую составляющую, а не психологическую. Важно понимать, что здоровье это, прежде всего многогранный комплекс, включающий физические, социально-психологические и духовно-нравственные аспекты ?5, 18 - 19 с.?.
  Модернизация российского образования направлена на создание в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. В основе ФГОС ДОО лежит цель - всестороннего развития ребенка с учетом его возрастных возможностей и индивидуальных особенностей при сохранении и укреплении здоровья.
  ...................