Роль учителя и ученика на уроке

• Номер работы:
  499682
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.04.2018 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 5
  1.1. Взаимодействие субъектов образовательного процесса 5
  1.2. Психологический контакт во взаимодействии 9
  ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РОЛИ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 13
  2. 1. Роль учителя и ученика на уроке в системе деятельностного подхода 13
  2.2. Формы учебного сотрудничества в школе при реализации ФГОС 17
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Роль учителя и ученика на уроке
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность работы. Требования к организации современного учебного процесса, требования стандартов таковы, что учащиеся могут не только самостоятельно получать новые знания, но и в будущем применять их в решении новых задач. Главной задачей каждого учителя является организация условий инициирующих действия обучающихся в нужном направлении условий для самореализации учеников на уроке.
  В процессе познавательной деятельности возникают несколько типов отношений: взаимодействие учеников с учебным материалом, учеников между собой и, разумеется, взаимодействие между учителем и учеником. От успеха данных взаимоотношений зависит желание и готовность учеников получать новые знания и участвовать в общении на уроке.
  Главной причиной неудач и неэффективности труда учителей, а иной раз и разочарования в педагогической профессии является неумение строить педагогически целесообразные отношения с учениками.
  .................
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  1.1. Взаимодействие субъектов образовательного процесса
  
  Педагогическое взаимодействие является собой преднамеренным контактом (длительным либо временным) учителя и ученика, следствием которого выступают взаимные изменения в их поведении, отношениях и деятельности.
  Педагогическое взаимодействие является сущностной характеристикой педагогического процесса, являющегося специально организованным взаимодействием учителя и ученика, ввиду содержания образования с применением педагогических средств обучения для того, чтобы решать задачи образования, которые направлены на удовлетворение потребностей и общества, самого индивида в его развитии и саморазвитии.
  Педагогическое взаимодействие является наиболее широким понятие, нежели «педагогическое отношение», «педагогическое влияние», «педагогическое воздействие» .
  ........