Формирование у младших школьников универсальных логических действий анализа и синтеза при обучении грамоте

• Номер работы:
  540878
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  09.04.2019 г.
• Объем работы:
  41 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое изучение формирования у младших школьников универсальных логических действий анализа и синтеза при обучении грамоте. 6
  1.1. Понятие логических универсальных учебных действий 6
  1.2. Особенности логических познавательных универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте 9
  Глава 2. Эмпирическое изучение формирования у младших школьников универсальных логических действий анализа и синтеза при обучении грамоте 19
  2.1. Диагностика уровня развития универсальных логических действий анализа и синтеза 19
  2.2. Методические рекомендации по развитию универсальных логических действий анализа и синтеза при обучении грамоте 28
  Заключение 32
  Список использованной литературы 35
  Приложения 38
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование у младших школьников универсальных логических действий анализа и синтеза при обучении грамоте
  Введение
  
  В связи с переходом на федеральные государственные образовательные стандарты общего образования каждый учитель пересматривает методику обучения, пытается найти приемы и средства, позволяющие формировать универсальные учебные действия (далее - УУД) обучающихся.
  В современном мире информационные технологии развиваются все быстрее и быстрее, и у школьников появляются новые приоритеты, иные способы восприятия и анализа информации, которым должен соответствовать уровень сложности учебного материала. Но чем сложнее ученику воспринимать большие объемы содержания учебного предмета, тем сложнее удержать его внимание и активность на уроке.
  В связи с этим школе необходимо искать новые способы и формы обучения современных детей.
  Вопрос активизации познавательной деятельности является одним из актуальных вопросов педагогической науки, на который универсального ответа до сих пор не нашли. Обучение грамоте - одна из основных задач в системе начального образования.
  .....................
  Глава 1. Теоретическое изучение формирования у младших школьников универсальных логических действий анализа и синтеза при обучении грамоте.
  
  1.1. Понятие логических универсальных учебных действий
  
  Универсальные учебные действия (УУД) – это такие действия, которые могут обеспечить изучение основных компетенций, из которых состоит умение обучаться новому [6].
  Также можно сказать, что в широком смысле «универсальные учебные действия» обозначают самосовершенствование и саморазвитие, способ которого – это активное усвоение социального опыта.
  Основным объектом оценки метапредметных результатов служит сформированность этих универсальных действий, т.е. таких умственных действий учащихся, которые направлены на анализ и управление своей познавательной деятельностью. Чтобы выявить роль оценки метапредметных результатов в учебном процессе школьников, необходимо отследить значимость, вышеназванных учебных действий, для формирования личности школьника. Проанализировав научную литературу, можно выделить следующие особенности формирования универсальных учебных действий для школьников [12].
  Личностные УУД направлены на формирование способностей у младших школьников понимать самого себя, понимать других, сострадать, определять негативное влияние и противостоять ему. Также личностные УУД затрагивают патриотическую составляющую. Школьников учат осознавать, что они – есть часть единой страны, единого народа [1].
  ............