Политика государства и правительства в сфере улучшения методов управления дошкольными образовательными организациями

• Номер работы:
  543149
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  17.03.2019 г.
• Объем работы:
  14 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Политика государства и правительства в сфере улучшения методов управления дошкольными образовательными организациями 5
  Заключение 11
  Список литературы 12
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Политика государства и правительства в сфере улучшения методов управления дошкольными образовательными организациями
  Введение
  
  На момент распада СССР Россия унаследовала достаточно развитую систему образования, которая по количественным показателям и инфраструктурным возможностям соответствовала уровню развитых стран мира. Но одновременно она унаследовала нерешенные проблемы советской образовательной системы. Кроме того, в условиях современной глобализации Россия перенимает мировые кризисные тенденции и находится под влиянием собственных негативных социально-экономических, демографических и политических явлений.
  За эти годы система дошкольного образования в России претерпела существенные изменения: наработаны особые подходы к формированию, совершенствованию и признание на государственном уровне дошкольного образования не только как обязательной структурной составляющей образования, но и как начального базового звена в системе общего непрерывного образования человека. ......................
  Политика государства и правительства в сфере улучшения методов управления дошкольными образовательными организациями
  
  Развитие дошкольного образования в России за последние 25 лет происходит под влиянием социально-экономических, социально-политических, социально-педагогических факторов и социокультурных предпосылок. Затянувшийся экономический кризис, демографические изменения, которые вызывают социальную дифференциацию и стратификацию общества, коренным образом влияют на развитие системы дошкольного образования в России, в частности на развитие системы дошкольных учебных заведений разных типов и форм собственности [14, с. 40].
  Поиск инновационных подходов к политике государства и правительства в сфере улучшения методов управления дошкольными образовательными организациями является условием эффективного развития таких учебных заведений. Понимание дошкольного учебного заведения как особой социальной организации, сложной, открытой системы, постоянно меняется и развивается под влиянием изменений среды на основе внутренних особенностей и закономерностей, что должно стать основой инновационного подхода к управлению таким дошкольным учебным заведением. ..............