Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях

• Номер работы:
  550829
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.04.2019 г.
• Объем работы:
  15 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
  Задание 1. Словарь.
  1. Концепция инклюзивного образования.
  • Инклюзия – это включение, добавление, приспособление, то есть:
  - вовлечение в образовательный процесс каждого ребенка с помощью образовательной программы, которая соответствует его способностям;
  - удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей личности, обеспечение условий ее сопровождения.
  • В педагогике инклюзивное образование рассматривают как процесс развития общего образования, который подразумевает доступность обучения для всех, в плане приспособления к различным нуждам каждого ребенка, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
  • Инклюзивная образовательная модель рассматривается многими исследователями не как статичное обучение детей, с трудом поддающееся каким - либо изменениям, а как динамическое действие, направленное на постоянное вариативное изменение условий воспитательно – образовательного процесса, нацеленного на учет индивидуальных возможностей каждого воспитанника. Подлинная инклюзия, по мнению авторов научных публикаций, не противопоставляет, а сближает две образовательные системы - общую и специальную.
  ........................