Игровая деятельность детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и ранним детским аутизмом (РДА)

• Номер работы:
  574705
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.08.2019 г.
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава I. Теоретическая часть 5
  1.1. Проблемы детей с РДА и РАС 5
  1.2. Особенности игровой деятельности у детей с РАС. Виды игр: стереотипная, несимволическая, символическая 6
  1.3. Параллельная игра и игровой диалог. Игры с правилами 9
  1.4. Ребенок – аутист и игрушки 11
  1.5 Недирективная игровая коррекция. Этапы направленной игровой коррекции 12
  Глава II. Практическая часть 15
  2.1 Подбор игр на развитие взаимодействия, на установление контакта с ребенком-аутистом 15
  2.2 Подбор терапевтических игр для контроля над эмоциями ребенка с РДА 16
  2.3 Составление рекомендаций педагогам и родителям по развитию игровой деятельности аутистов 17
  Список литературы 22
  Приложения 23
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Игровая деятельность детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и ранним детским аутизмом (РДА)
  Глава I. Теоретическая часть
  
  1.1. Проблемы детей с РДА и РАС
  
  Расстройства аутистического спектра (РАС) – это группа психических заболеваний, характеризующихся искажением процесса развития с дефицитом коммуникативных способностей, поведенческими и двигательными стереотипиями. Дебют происходит в младенческом и раннем детском возрасте. Симптомы – невозможность начинать и поддерживать межличностное взаимодействие, ограниченные интересы, повторяющиеся однообразные действия. Диагностика выполняется методом наблюдения и беседы. Лечебные мероприятия включают поведенческую терапию, специальное обучение, медикаментозную коррекцию поведенческих и кататонических расстройств [1, 5].
  Аутизм – это расстройство психики, характеризующееся дефицитом социального взаимодействия. Выявленные у детей-аутистов нарушения в развитии являются пожизненными и оказывают значительное влияние на их восприятие окружающего мира.
  Аутизм может быть выявлен в любом возрасте, разная только лишь клиническая картина заболевания. В зависимости от возраста выделяют следующие типы аутизма: ранний детский аутизм (до 3-х лет); детский аутизм (с 3-х до 11-ти лет); подростковый аутизм (у подростков старше 11-ти лет) [6,8].
  Помимо указанной классификации, аутизм принято подразделять не только в зависимости от возраста ребенка, но и от психических сопутствующих отклонений, например: атипический аутизм, синдром Ретта, синдром Аспергера.
  .........