Организация опытно-экспериментального исследования «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования»

• Номер работы:
  578988
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Педагогика
• Год добавления:
  14.10.2019 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Задание 1. Программа знакомства с организацией
  Задание 2. Содержание социально-педагогической деятельности организации
  Задание 3. Комплексная программа социально-педагогической помощи ребенку
  Задание 4. Организация и проведение мероприятий по социальной защите детства
  Задание 5. Анализ результатов социально-педагогической деятельности, реализуемой в задании 4.
  Задание 6. Выполнение программы опытно-экспериментального исследования по теме курсовой работы по предмету «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования»
  Задание 7. Отчет о пройденной практике
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация опытно-экспериментального исследования «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования»
  ЗАДАНИЕ 1. ПРОГРАММА ЗНАКОМСТВА С ОРГАНИЗАЦИЕЙ
  Социально-педагогическая практика была организована на базе МОУ школьного детского досугового центра для детей в трудной жизненной ситуации Николаевской средней школы. В поле зрения практиканта находились дети 7 – 9 лет (1 – 4 классы общеобразовательной средней школы), страдающие синдромом СДВГ (синдромом дефицита внимания и гиперактивности) разной степени тяжести. Две трети воспитанников – дети из многодетных и социально неблагополучных детей испытывающие значительные трудности в обучении и считающиеся «отстающими» в школе.
  Социально-педагогические задачи, решаемые учреждением:
  • Организация досуга для детей в трудной жизненной ситуации;
  • Социальная адаптация детей с различными физическими и психическими заболеваниями, нарушениями, отклонениями;
  • Организация учебно-просветительской и кружково-секционной работы для детей в трудной жизненной ситуации;
  • Охрана и защита детей из социально неблагополучных и многодетных детей;
  • Работа с родителями – помощь родителям из социально неблагополучных и многодетных семей в воспитании детей, надзор за условиями, в которых ребенок проживает в семье;
  ………….
  ЗАДАНИЕ 2. СОДЕРЖАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
  Основные направления профессиональной деятельности педагогов и специалистов:
  • Социальная адаптация детей из социально неблагополучных семей;
  • Художественно-эстетическое образование воспитанников – организация кружков живописи, графики, декоративно-прикладного искусства;
  • Музыкальное образование воспитанников –отбор воспитанников для участия в художественной самодеятельности, участие в конкурсах и смотрах художественной самодеятельности.
  Одно из важнейших направлений деятельности организации – охрана и защита детства. Ежегодно в досуговом центре на базе Николаевской средней школы занимаются дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. В основном, это родные и приемные дети многодетных, малообеспеченных, социально неблагополучных родителей. Педагог-психолог, классные руководители проводят обширную просветительскую работу с родителями, выявляя неблагополучные семьи и разрабатывая индивидуальные рекомендации для каждой семьи по развитию и воспитанию детей.
  …..
  9. Итоги практики, успешность реализации Ваших педагогических знаний в области воспитания детей
  
  Подводя итоги практики, можно сделать вывод о том, что полученные во время обучения теоретические педагогические знания в области воспитания детей были успешно реализованы. …………
  
  ..............