Развивающая игра как метод экологического образования дошкольников

• Номер работы:
  581662
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.10.2019 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  1. Теоретическая основа использования игры в экологическом образовании дошкольников 3
  2. Игры с правилами природоведческого содержания 8
  3. Сюжетно-ролевые игры в экологическом образовании дошкольников 13
  4. Особенности организации и методики руководства дидактическими играми в группах разного возраста 19
  5. Анализ собственного опыта по организации и проведению дидактических игр с дошкольниками (группа по выбору) 26
  Список литературы 29
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развивающая игра как метод экологического образования дошкольников
  1. Теоретическая основа использования игры в экологическом образовании дошкольников
  
  В жизни детей дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью. Игра - это эмоциональная деятельность: играющий ребенок находится в хорошем расположении духа, активен и доброжелателен.
  Какова же роль игры в природоведческой деятельности дошкольников?
  1) в первую очередь необходимо говорить о влиянии игр на расширение диапазона знаний, представлений о мире природы. Играя, дети познают природное окружение, их знания об объектах, предметах, явлениях природы заметно расширяются и конкретизируются;
  2) далее, игровая деятельность способствует развитию способностей ребенка видеть эстетическую красоту и неповторимость природного окружения, учит любоваться ее своеобразием;
  3) игровая деятельность оказывает также влияние на развитие у детей гуманных чувств по отношению к природе и познавательного к ней отношения.
  Эффективность ознакомления детей с природой в большой степени зависит от их эмоционального отношения к воспитателю, который обучает, дает задания, организует наблюдения и практическое взаимодействие с растениями и животными.
  ...............