Детско-родительские отношения как средство развития рефлексии младших школьников (1 глава)

• Номер работы:
  590642
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  08.12.2019 г.
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  1 глава. Теоретическое изучение детско-родительских отношений как средства развития рефлексии младших школьников
  
  1.1. Понятие рефлексии в психологической литературе
  1.2. Особенности рефлексии младших школьников
  1.3. Возможности детско-родительских отношений в развитии рефлексии младших школьников
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Детско-родительские отношения как средство развития рефлексии младших школьников (1 глава)
  1 глава. Теоретическое изучение детско-родительских отношений как средства развития рефлексии младших школьников
  
  1.1. Понятие рефлексии в психологической литературе
  
  Рефлексией называют разновидность сознания личности. Точнее говоря это процесс сознания, направленный на знание. Философ Джон Локк дал такое понятие рефлексии - это процесс наблюдения, в котором ум осознаёт свою деятельность.
  Как пишет А.Н. Леонтьев, сознание является главным психическим интегративным процессом, объединяющим внимание, память, имеющийся у человека опыт, эмоции, восприятие и другие психические проявления в деятельности человека. Понятие сознания является одной из важнейших категорий в психологии, отражающей объективные свойства реальной действительности, которая окружает человека, и позволяющей ему сформировать свою внутреннюю модель окружающего, внешнего мира и овладеть умением преобразования окружающей действительности. Также сознанием называют то состояние личности, в котором она приобретает способность испытывать субъективные переживания по поводу определенных явлений окружающей жизни. Данные переживания могут иметь отношение как к внешней реальности, окружающей человека, так и к внутреннему миру человека, с его индивидуальными установками. ................