Воспитание эстетического вкуса школьников

• Номер работы:
  605351
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  13.03.2020 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА ШКОЛЬНИКОВ 6
  1.1. Сущность понятия «эстетический вкус» 6
  1.2. Особенности воспитания эстетического вкуса в младшем школьном возрасте 10
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 16
  2.1. Диагностика уровня сформированности эстетического вкуса у детей младшего школьного возраста 16
  2.2. Разработка и реализация комплекса занятий, направленного на воспитание эстетического вкуса у младших школьников 20
  2.3. Анализ результатов исследования 23
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 28
  Приложение 1. 31
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Воспитание эстетического вкуса школьников
  Актуальность исследования. Социально-экономические изменения, которые происходят в обществе, в системе образования, диктуют введение новых подходов и технологий развития, обучения и воспитания подрастающего поколения. В современной образовательной ситуации приоритетную позицию занимает гуманистическое образование, направленное на развитие личности обучающегося, его способностей, интересов, увлечений, восприятия и представлений об эстетическом в окружающем его мире.
  В настоящее время наблюдается кризис художественных и эстетических представлений и ценностей у современной молодежи, живущей в условиях активной информатизации общества, которая оказывает мощное влияние, как на область образования, так и досуга. Встает вопрос: нужны ли современному человеку в условиях доступности и избытка информации, понимание и знания о красоте, об искусстве, о культурных ценностях.
  Согласно «Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года» одним из наиболее перспективных путей совершенствования образования является «формирование и развитие личности как субъекта творческой деятельности, способной к активному восприятию прекрасного и преобразованию окружающего мира, поиску оригинальных решений в нестандартных ситуациях».
  ………………………………..
  
  Изменения, происходящие в современном российском обществе, приводят к возрастанию роли эстетического образования и воспитания, направленных на формирование эстетических чувств, вкусов, потребностей, идеалов, взглядов и убеждений человека, развитие способности воспринимать и оценивать окружающий мир с точки зрения гармонии и красоты, которые являются составными элементами эстетической культуры. В свою очередь становление эстетической культуры личности невозможно без развитых эстетических представлений, что является весьма сложной педагогической задачей.
  Эстетическая культура является важной составляющей любого общества.
  Она помогает видеть во всем прекрасное и получать от этого удовольствие. В
  работах В.И. Самохваловой под эстетической культурой понимается «способность понимать и чувствовать свою взаимосвязь с окружающим миром, переживать и выражать полноту этих отношений» ?27?.
  Понятие эстетическое воспитание неотъемлемо связано с эстетикой и эстетической культурой. Эстетическое воспитание объединяет, активизирует и гармонизирует все духовные способности человека, необходимые в различных областях творческой деятельности и формированием эстетического вкуса.
  ……………………………………
  ..............................................................................................