Психологический анализ трудностей учащихся при усвоении знаний по русскому языку

• Номер работы:
  98344
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  07.10.2008 г.
• Куда сдавалась:
  московский гос. гуманитарный универститет Шолохова
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  Введение
  1. Анализ научной литературы по проблеме
  2. Проблема трудностей усвоения знаний по русскому языку на современных этапах
  3. Психологические методы устранения трудностей усвоения знаний
  Заключение
  Список используемой литературы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологический анализ трудностей учащихся при усвоении знаний по русскому языку
  ВВЕДЕНИЕ
  В современных условиях рыночной экономики общество переходит от преимущественно коллективистских форм организации жизнедеятельности людей к индивидуалистическим формам взаимодействия человека с соответствующей ориентацией сознания личности и общественного сознания. Важнейшая задача высшей школы в России — подготовка высоконравственных, интеллектуально развитых, творчески работающих профессионалов – граждан России.
  Современный уровень международной интеграции, информационный взрыв, резкое развитие нано- технологий обуславливают в процесс международной коммуникации все большее количество как специалистов, так и обычных людей. Все это соответственно предъявляет свои требования к уровню современного образования, как вузовского, так и начального, школьного. В частности, это касается уровня и характера владения родным языком, которым в данном случае, выступает русский язык, и тем самым детерминирует некоторые принципы и параметры инновационных методов обучения, внося каждый раз все более совершенные технологии в процесс школьного образования. Это не может не отразиться на психике обучающихся, особенно детей. В процессе школьного обучения дети испытывают колоссальные умственные и психологические нагрузки, и от этого страдает и сам образовательный процесс, и непосредственно психика ребенка.
  Русский язык для России, несмотря на то, что является родным языком для населения, проживающего на ее территории, всегда оставлял желать лучшего в отношении собственного качества и полноценности. Это касается как школьного, так и вузовского образования, да и вообще, степени и качества использования русского языка в повседневном общении.