Психологический анализ трудностей учащихся при усвоении знаний по математике

• Номер работы:
  117325
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год подготовки:
  25.09.2009
• Куда сдавалась:
  МГГУ им.Шолохова
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  Глава 1. Психолого-педагогические аспекты изучения трудностей учащихся при усвоении знаний по математике 5
  1.1. Системы начального обучения: учебники по математике и математическое образование учащихся 5
  1.2. Познавательная деятельность младших школьников 8
  1.3. Психологические факторы, определяющие процесс усвоения учебного материала 11
  Глава 2. Эмпирическое исследование трудностей учащихся при усвоении знаний по математике 15
  2.1. Цели, задачи, организация и методы исследования 15
  Таблица 2.1 15
  Степень обученности по математике 16
  2.2. Результаты исследования 17
  2.3. Анализ результатов исследования 19
  Заключение 24
  Список использованной литературы 27
  Приложение 28
  
• Выдержка из работы:
  Цель исследования: изучить психологические причины трудностей учащихся при усвоении знаний по математике.
  Объект исследования: психологические трудности усвоения знаний по математике.
  Предмет исследования: младшие школьники.
  Гипотеза исследования: мы предполагаем, что причины, вызывающие затруднения первоклассников при усвоении знаний по математике, носят, психологический характер.
  Задачи исследования:
  1) охарактеризовать системы начального обучения: учебники по математике и математическое образование учащихся;
  2) дать характеристику познавательной деятельности младших школьников;
  3) рассмотреть психологические факторы, определяющие процесс усвоения учебного материала;
  4) провести эмпирическое исследование трудностей учащихся при усвоении знаний по математике.
  Выборка: 27 младших школьника, учащиеся 1-го класса общеобразовательной школы.