Использование игровых методов и приемов при обучении детей среднего дошкольного возраста конструированию из бумаги

• Номер работы:
  146488
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год подготовки:
  01.04.2010
• Куда сдавалась:
  Колледж
• Объем работы:
  51 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 3
  1 Теоретическое обоснование использования игровых приемов при обучении конструированию из бумаги детей среднего дошкольного возраста 8
  1.1 Конструктивная деятельность и ее значение для развития дошкольников 8
  1.2 Использование игровых методов и приемов при обучении детей дошкольного возраста 16
  1.3 Обучение конструированию из бумаги детей среднего дошкольного возраста с использованием игровых приемов и игровой мотивации 21
  2 Экспериментальная работа по обучению детей среднего дошкольного возраста конструированию с использованием игровых приемов 30
  2.1 Диагностика уровня конструктивных умений детей экспериментальной группы 30
  2.2 Формирующий этап экспериментальной работы по развитию конструктивных умений 31
  2.3 Сравнительный анализ результатов экспериментальной работы 39
  Выводы 42
  Заключение 43
  Литература 44
  Приложение 1 Примерный конспект занятия «Волшебное превращение круга» 46
  Приложение 2 Игра-драматизация по сказке «Теремок» 47
  Приложение 3 Примерный конспект занятия «Почта» 48
  Приложение 4 Фрагмент занятия-игры по сказке «Машенька и медведь» 51
  
  
• Выдержка из работы:
  2 Экспериментальная работа по обучению детей среднего дошкольного возраста конструированию с использованием игровых приемов
  
  2.1 Диагностика уровня конструктивных умений детей экспериментальной группы
  
  Диагностика уровня конструктивных умений проводилась в процессе наблюдения за деятельностью детей на занятиях художественным конструированием.
  В процессе наблюдения отмечались умения по работе с бумагой в соответствии с представленными критериями (табл.1). Критерий определялся визуально: выполняет критерий – 1 балл, не выполняет критерий – 0 баллов.
  Заключение
  
  Все дети, посещающие группу, с интересом и увлечённо работают с бумагой. Конструирование из бумаги способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получился ожидаемый результат. Конструирование из бумаги стимулирует развитие памяти, ведь ребёнок, чтобы сделать поделку должен запомнить последовательность её изготовления, приёмы и способы складывания. Дети старшего возраста достаточно быстро усвоили пространственные отношения. Изготовленные детьми и совместно с воспитателем поделки побуждают детей к активному их использованию в театральной, экспериментальной игровой деятельности.