Психологическое консультирование по проблемам адаптации в среде сверстников

• Номер работы:
  149771
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год подготовки:
  31.03.2010
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование проблемы психологического консультирования по проблеме адаптации подростков в среде сверстников 7
  1.1Определение основных понятий исследования: адаптация: понятие и виды адаптации 7
  1.2 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 10
  1.3 Особенности адаптации подростков в среде сверстников 12
  Глава 2. Экспериментальное исследование проблемы психологического консультирования по проблеме адаптации подростков в среде сверстников 18
  2.1 Определение методов исследования и проведение констатирующего эксперимента 18
  2.2Рекомендации и направления работы психологического консультирования по проблемам адаптации подростков в среде сверстников 23
  Заключение 30
  Список литературы 32
  Приложение 34
  
• Выдержка из работы:
  Целью нашей работы стало теоретическое и экспериментальное исследование особенностей психологического консультирования по проблемам адаптации подростков в среде сверстников.
  Объект исследования: адаптация подростков в среде сверстников.
  Предмет изучения – консультирование подростков по проблемам адаптации подростков в среде сверстников.
  Исходя из цели, гипотезы и поставленных задач, а также данных, полученных в результате теоретического анализа научной психолого-педагогической литературы мы посчитали возможным для проведения экспериментальной части исследования в своей работе использовать ряд методик, при помощи которых мы получили возможность определить особенности адаптации подростков в среде сверстников:
  1.методики «Социометрия» Дж. Морено.
  2. Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда.
  Мы посчитали, что данные методики помогут нам наиболее точно и верно оценить те вопросы, которые мы хотели выяснить в ходе экспериментальной части исследования. Описание данных диагностических методик приводится в приложении 1.
  В констатирующем эксперименте приняли участие ученики 10-го класса МОУ СОШ №134 г. Москвы (32 человека).