Особенности психического развития детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

• Номер работы:
  371888
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  28.10.2015
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование особенностей психического развития детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 5
  1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушением зрения 5
  1.2 Особенности психического развития дошкольников с нарушениями зрения 11
  Выводы по главе 1 18
  Глава 2. Направления коррекции нарушений в психическом развитии детей дошкольного возраста с нарушениями зрения 19
  Выводы по главе 2 27
  Заключение 28
  Список литературы 30
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Актуальность исследования. Проблема психического развития ребенка - одна из фундаментальных проблем современной детской психологии. Исследование этой проблемы наряду с научным значением представляет и практический интерес, поскольку нацелено, в конечном счете, на решение многих педагогических вопросов, связанных с организацией эффективного обучения и воспитания детей. Результаты, полученные при разработке указанной проблемы, помогут педагогам более четко ориентироваться в возрастных психических особенностях детей раннего возраста и в потенциальных возможностях психического развития детей. Знание этих особенностей и возможностей важно использовать в дальнейшем и при усовершенствовании учебно-воспитательной работы с детьми.
  Особенно актуально исследование психического развития детей, у которых имеются нарушения в развитии. Едва появившись на свет, малыш начинает активно познавать окружающий мир с помощью органов чувств. Сначала этот мир ограничивается коляской и кроваткой, но с каждым днем знакомое пространство расширяется, становится все больше и интереснее. И зрение, конечно, играет важную роль в процессе познания ребенком действительности.
  ...........
  Глава 1. Теоретическое исследование особенностей психического развития детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
  1.1Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушением зрения
  
  Дошкольный возраст — период детства, занимающий место между ранним и младшим школьным возрастом — от 3 до 7 лет. Обычно выделяют младший (3 — 4 года), средний (4 — 5 лет) и старший (5 — 7 лет) Д. в. Дошкольное детство — один из самых важных этапов жизни ребенка, в значительной мере определяющий все его последующее развитие [21,c.33].
  В период дошкольного детства ребенок уже не является беспомощным существом. Он очень активен в действиях и своем стремлении общаться с взрослыми. В отношениях с ними ребенок демонстрирует явную подражательность, которая является элементарной формой идентификации. Такие отношения подготавливают малыша к эмоциональной причастности к окружающим людям и формируют чувство доверия к ним. В это время определяющими достижениями психического развития является формирование предметной деятельности, а также овладение телом и речью.
  В дошкольном возрасте (3-7 лет) малыш начинает овладевать социальным пространством отношений между людьми. Это происходит во время общения и игр с родителями и сверстниками. Ребенок осваивает функциональное употребление предметов и открывает ценностное отношение к ним. Он также постепенно погружается в среду постоянных вещей и познает её относительность [19,c.41-44].
  .........