Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогические условия социализации дошкольников с нарушением зрения средствами игровой деятельности
ВВЕДЕНИЕ
Социальная среда – это важнейший фактор, оказывающий комплексное влияние на развитие человека. Наиболее значимое влияние на ребенка оказывает его ближайшее окружение: родители, близкие родственники, близкие к семье люди, работающие с ребенком педагоги и другие значимые для него взрослые. Однако, социализация ребенка происходит не только в кругу семьи и дошкольного образовательного учреждения, он живет в более широком социальном пространстве. Развитие современного общества сопровождается миграционными процессами, проблемами трудовой занятости, обилием информационных потоков, неоднозначным толкованием происходящих в мире событий, снижением воспитательного потенциала семьи, подменой непосредственного общения членов семьи взаимодействием посредством электронных средств, что влечет за собой снижение уровня межличностного общения внутри семьи.
В настоящее время в больших городах ощутимо возрастает влияние на образ жизни людей ряда специфических факторов, к которым И.М.Новикова относит разрушение традиций общения между людьми; снижение значимости проживающей совместно большой семьи и близких соседей; ситуации воспитания детей одним родителем; дефицит времени, связанный с территориальной удаленностью от места проживания значимых для человека объектов - места работы, учебы, проживания родственников, друзей; обусловленные дефицитом времени проблемы питания; вынужденная длительная близость с окружающими в общественных местах и в транспорте; обилие рекламы и др.[39, с.70]. Все это усложняет социальную адаптацию современных детей, поэтому необходимо внимание родителей и педагогов к проблеме социализации дошкольников.
............
ГЛАВА I. Современное состояние проблемы социализации детей дошкольного возраста с нарушением зрения
1.1. Отражение проблемы развития социального опыта дошкольников в научной литературе
1.1.1 Понятие и концепции социализации
Процессы усвоения человеком социальных норм и ценностей являются предметом анализа целого ряда наук, среди которых социология, культурология, психология, педагогика и т.д. Это свидетельствует о сложности данных процессов и объясняет многообразие подходов к явлению социализации личности.
Следует отметить, что впервые понятие социализации было использовано американским социологом Ф.Г. Гиддингсомв работе «Теория социализации», вышедшей в 1887 году, в которой под социализацией автор понимает развитие социальной природы, характера человека, подготовку человеческого материала к жизни в социальной среде[36, с.182].
В психологии и педагогике проблема социализации индивида является одной из ключевых, поскольку рассматривается в связи с такими процессами как формирование личности, адаптация индивида в социальной среде, соотношение индивидуальных и личностных черт и т.д. При этом сегодня разработан целый ряд концептуальныхподходов к проблеме социализации.
Например, Так, Т.Парсонс и Р.Мертонхарактеризуют социализацию как процесс интеграции человека в системе социальных отношений, в ходе которого осуществляется его приспособление к условиям социального мира. Таким образом, фактически социализация раскрывается через понятие «адаптация»[36, с.182].
............