Детско-родительские отношения в семьях, где, например, мама- бизнесвуман, "воскресный папа", ребенок воспитывается гувернанткой, где родители простые рабочие, и наоборот, олигархи

• Номер работы:
  377282
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  10.12.2015
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Введение
  
  Глава 1. Теоретические аспекты феномена детско-родительских отношений: обзор основных исследовательских линий.
  Глава 2. Отличительные черты семей с разным социальным статусом.
  Глава 3. Особенности детско-родительских взаимоотношений в семьях с разным социальным статусом.
  
  Заключение
  Список литературы
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Изучение детско-родительских отношений является чрезвычайно важным как для понимания факторов, влияющих на становление личности ребенка, так и для организации психолого-педагогической практики. О значимости данной проблемы свидетельствует тот факт, что многие авторитетные психологические теории, такие, как психоанализ, бихевиоризм или гуманистическая психология, не обошли вниманием эту проблему, рассматривая взаимоотношения родителей и ребенка как важный источник детского развития. В общежизненном, общесоциальном отношении изучение детско-родительской коммуникации также представляет высокую ценность: и дети, и родители начинают лучше понимать друг друга благодаря популяризации известных психологических исследований, между ними формируется важный эмоциональный паттерн и возможность настоящего компромисса и договора. Детско-родительские отношения аккумулированы в пространстве семьи, сфера которой логичным образом исследуется в объединении с указанным типом коммуникации. Однако в границах данной работы нам следует обратиться не к семье как таковой, а к семьям с разным социальным статусом. .........
  Глава 1. Теоретические аспекты феномена детско-родительских отношений: обзор основных исследовательских линий.
  
  Понятие «родительское отношение» имеет наиболее общий характер и указывает на взаимную связь и взаимозависимость родителя и ребенка, а также становится основой целого комплекса детско-родительских отношений. Родительское отношение включает в себя субъективно-оценочное, сознательно-избирательное представление о ребенке, которое определяет особенности родительского восприятия, способ общения с ребенком, характер приемов воздействия на него. Как правило, в структуре родительского отношения выделяют эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты. Понятия «родительская позиция» и «родительская установка» используются как синонимы родительского отношения, но отличаются степенью осознанности:родительская позиция скорее связывается с сознательно принятыми, выработанными взглядами, намерениями; установка – менее однозначна. Специфика родительского отношения заключается в двойственности и противоречивости позиции родителя по отношению к ребенку. С одной стороны, это безусловная любовь и глубинная связь, с другой – это объективное оценочное отношение, направленное на формирование общественных способов поведения. Родительское отношение отличается своеобразием и внутренней конфликтностью, которые заключается в максимальной выраженности и напряженности этих моментов. Они могут быть обозначены как личностное и предметное начало в отношении к ребенку.
  ..........