Проблема эмоционального выгорания школьных педагогов:причины,пути преодоления и профилактика

• Номер работы:
  387990
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год подготовки:
  15.03.2016
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ДЕСТРУКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 6
  1.1. Основные признаки профессиональной деформации личности в работах отечественных и зарубежных авторов. 6
  1.2. Эмоциональное выгорание в структуре профессиональной деструкции личности. 11
  Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ 17
  2.1. Обоснование и описание методов и методик. 17
  2.2.Обработка и анализ результатов по изучению личностных особенностей эмоционального выгорания школьных педагогов. 20
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
  
• Выдержка из работы:
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность. Негативные психологические переживания и состояния могут касаться разных сфер трудовой деятельности – непосредственно самого труда, личности профессионала, профессионального общения, в целом оказывая отрицательное влияние на развитие личности. Специфика самой педагогической деятельности, условия ее осуществления, психоэмоциональные и физические нагрузки создают благоприятные условия для относительно быстрого развития профессиональной деструкции личности педагога. Проблема влияния профессии на личность постоянно находится в области внимания исследователей, но к настоящему времени по-прежнему остаётся актуальной.
  Изучение проблемы профессиональных деструкций интересовало Э. Ф. Зеера, А. К. Маркову, В.Е. Орла, Ю. П. Поваренкова, Э.Э. Сыманюк и др. Проведенный анализ научных публикаций позволяет утверждать, что в основной своей массе профессиональные деструкции понимаются как одно из негативных явлений профессиональной деятельности: психического выгорания и профессиональной деформации. Эти явления могут считаться самостоятельными, тождественными или родовидовыми.
  ..........
  Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ДЕСТРУКТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
  
  1.1. Основные признаки профессиональной деформации личности в работах отечественных и зарубежных авторов.
  
  Взаимосвязь человека с профессией в течение долгого времени изучалась через вопросы адаптации личности к деятельности, проблемы профессиональной пригодности, удовлетворенности трудом и повышении эффективности трудовой деятельности индивида. Исследовались факторы, препятствующие профессиональному развитию, учитывались индивидуально-типологические свойства человека в профотборе и формировании индивидуального стиля деятельности. Анализировались и факторы, негативно влияющие на профессиональное развитие: негативная социально-экономическая ситуация, неэффективная модель организационной культуры, недостаточность адекватной социально-профессиональной мотивации, низкий уровень развития необходимых способностей, профессионально важных качеств, психофизиологических свойств и др.
  Вместе с этим, психологи указывали на то, что профессиональное развитие не идет поступательно вперед, а непременно сопровождается периодами ухудшения, дезадаптации, стагнации, кризисами, деформациями, а в отдельных случаях и профессиональной деградацией.
  ............