Система переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров в условиях трансформации стратегии на примере ООО «ЛУКОЙЛ-Коми»

• Номер работы:
  409920
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год подготовки:
  13.05.2016
• Объем работы:
  88 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  
  Введение 3
  1.Теоретические основы системы переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала 6
  1.1. Понятие обучающейся организации 6
  1.2. Место формального и неформального обучения в развитии организации 12
  1.3. Приемы повышения умений, знаний, навыков и корректировки ментальных моделей сотрудников 22
  2. Анализ системы переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала на примере ООО «ЛУКОЙЛ-Коми» в условиях трансформации рыночной ситуации 26
  2.1 Конфигурация и состав существующих программ переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала 26
  2.2. Анализ результативности существующих программ переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала 35
  3. Модель системы переподготовки и повышения квалификации 53
  управленческого персонала на примере ООО «ЛУКОЙЛ-Коми» 53
  3.1. Основные составляющие новой модели переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала 53
  3.2. Оценка вариантов стоимости программ и ожидаемых результатов 58
  Заключение 64
  Список литературы 67
  Приложения 71
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  Тема: «Принципы формирования систем переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала крупных производственных подразделений в вертикально-интегрированной нефтяной компании в связи с трансформацией ее стратегии (на примере ООО «ЛУКОЙЛ-Коми»)» достаточно актуальна, поскольку развитие персонала, рост его творческого потенциала является важнейшим условием функционирования любой компании.
  Краткое описание проблемной ситуации и постановка проблемы
  В современных условиях формирование систем переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала приобретает особое значение и становится неотъемлемым условием успешного функционирования крупных производственных подразделений в вертикально-интегрированной нефтяной компании. Даже самые смелые преобразования в формах и методах управления, информационных и телекоммуникационных технологиях не могут обеспечить успешную деятельность современной организации без основного и главного ресурса — профессионально подготовленного персонала. По мере создания инновационного общества способность постоянно повышать творческий потенциал персонала, обеспечивать соответствие квалификационного уровня потребностям организации превратилась в важнейший элемент управления современной компанией. Учитывая специфику российского рынка, особенностью которого являются быстрые и частые изменения, как внешних, так и внутренних условий функционирования предприятия, можно сказать, что развитие системы профессионального обучения в организации определяет не только успешность ее развития, но и конкурентоспособность.
  ............
  1.Теоретические основы системы переподготовки и повышения
  квалификации управленческого персонала
  1.1. Понятие обучающейся организации
  Скоростная трансформация окружающей среды компаний в конце двадцатого - начале двадцать первого века привела к появлению новой идеи «обучающейся организации». Ее содержание заключается в том, что, приобретая новые знания и умения, фирма становится способной осуществлять то, на что ранее не была способна. Проходя через данный процесс, она перестраивает свое представление об окружении и свои отношения с ним. При это обучаются не только работники, но и вся компания в целом. Данное свойство становится необходимым условием успеха современных предприятий. В своем становлении данные организации проходят процессы формирования обучающихся организаций. В связи с этим возникает необходимость определить сущность обучающейся организации, ее отличия от традиционных компаний, направления формирования и развития обучающихся организаций.
  Обучающаяся организация представляет собой хозяйствующий субъект, создающий среду для образования и совершенствования всех сотрудников, и, будучи вовлеченным в непрерывное обучение, преображает свое окружение.1
  В таких организациях осуществляется изменение мышления ее работников. При этом сотрудники непрерывно познают новые способы взаимодействия и формирования с окружающей средой.2
  В обучающейся организации происходит постоянное пополнение знаний и способностей на личном и групповом уровне. При этом обучение осуществляется не только привычным способом - посредством семинаров и тренингов, но и без отрыва от производства, когда сотрудники во время выполнения своей работы обмениваются знаниями.
  .........