Скачать пример (образец) реферата на тему "Технология применения разыгрывания ролей...."

Технология применения разыгрывания ролей

  • Номер работы:
    187403
  • Раздел:
  • Год добавления:
    05.05.2011 г.
  • Объем работы:
    13 стр.
  • Содержание:
    Введение 3
    Основная часть 4
    Заключение 12
    Список литературы 13
  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Технология применения разыгрывания ролей
    Введение

    Актуальность исследования. В настоящее время в психологической практике активно используются техники разыгрывания ролей. Техники разыгрывания ролей являются эффективными в процессе коррекции межличностных отношений, в ходе самопознания. При разыгрывании ролей ситуация или задача не просто описывается и анализируется, а обыгрывается. Методический прием разыгрывания ролей особенно эффективен для выработки позиций и развития навыков межличностного общения. Он также является эффективным средством обнаружения относящейся к делу информации, которую вряд ли можно было бы получить в более формальной обстановке. Разыгрывание ролей можно проводить всей группой с последующим обсуждением в большой или малой группах.
    …………….


    Основная часть

    Ролевая игра (разыгрывание ролей или сюжетно-ролевая игра) представляет собой особую группу игровых методов, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия, а не внешним сценарием поведения. Основная цель их - обучение межличностному общению и взаимодействию в условиях совместной профессиональной деятельности или рамках реально существующих социальных ситуаций взаимодействия. В этом ее отличие от деловой  игры (их часто смешивают), которая в равной мере нацелена и на развитие предметно-технологической компетентности будущего специалиста.
    В исследованиях Шмакова С.А. представлено следующее определение ролевой игры - это активная форма экспериментального поведения, обладающая социализирующим эффектом, который зависит от мировоззренческих позиций играющего. [ Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. -М.: Новая школа, 2004.– 240 c.]
    В основе ролевой игры обычно лежит межличностная, конфликтная ситуация. Участники игры принимают на себя роли и в процессе диалогового общения пытаются разрешить конфликт. Хотя действия игроков не регламентируются и формально свободны от правил, сюжет игры может содержать ``скрытые"" правила. Такими правилами служит указание основных ролевых характеристик, должностного положения по роли, цели и реальные ролевые прототипы или их общепринятая трактовка, этические и служебные правила поведения. ………………
    Список литературы

    1.Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих отношений. Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы пер. с англ. - Санкт-Петербург; М.: Университетская книга, 1998. - 398 с.
    2.Евтихов О.В., Практика психологического тренинга, СПб, «Речь», 2005 г., с. 58-60.
    3.Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама/ Д. Киппер; пер. с англ. М.Ю. Никуличева, Ю.Г. Григорьевой. — М.: Класс, 1993. — 224 с.
    4.Кларин М.В., Корпоративный тренинг от А до Я, М., «Дело», 2002 г., с. 62-63.
    ............................
Скачать демо-версию реферата

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Реферат или доклад) разработан нашим автором - 05.05.2011 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Технология применения разыгрывания ролей - похожая информация

Наименование работы
Тип работы

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.