Обучение счету детей старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  202993
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.02.2012 г.
• Объем работы:
  46 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы обучения счету детей старшего дошкольного возраста 6
  1.1 Специфика развития счетной деятельности в старшем дошкольном возрасте 6
  1.2 Методика обучения счету в старшем дошкольном возрасте 14
  1.3 Игра как метод обучения счету в старшем дошкольном возрасте 21
  Глава 2. Эмпирическое исследование по использованию игры в качестве средства формирования навыков счета в старшем дошкольном возрасте 28
  2.1 Организация и методики изучения навыков счета у детей старшего дошкольного возраста 28
  2.2 Возможности использования игровых приемов при обучении ребенка старшего дошкольного возраста счету 32
  2.3 Анализ результатов исследования уровня сформированности навыков счета в старшем дошкольном возрасте 37
  Заключение 41
  Список литературы 43
  Приложение
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обучение счету детей старшего дошкольного возраста
  Введение
  
  Дошкольный возраст - важнейший этап в развитии и воспитании личности. В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребенку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. К тому же далеко не все дети имеют склонности и обладают математическим складом ума, поэтому при подготовке к школе важно познакомить ребенка с основами счета.
  Большое влияние на процесс умственного воспитания оказывает развитие у детей элементарных математических представлений. Но знания, соответствующие предмету математики, характеризуются сложной структурой. Например, «Программа воспитания и обучения в детском саду» предусматривает обучение детей математике, в основном, на занятиях. Однако не следует забывать, что ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра.
  Глава 2. Эмпирическое исследование по использованию игры в качестве средства формирования навыков счета в старшем дошкольном возрасте
  
  2.1 Организация и методики изучения навыков счета у детей старшего дошкольного возраста
  
  В данном параграфе нами описаны ход и результаты констатирующего эксперимента, целью которого было выявление уровня развития навыка счета у детей старшего дошкольного возраста.
  Основными этапами нашего исследования будут являться:
  1. Констатация исходного уровня развития навыков счета у детей старшего дошкольного возраста;
  2. Подбор игр и упражнений, направленных на решение данной проблемы;
  3. Проведение отобранных ранее игр и упражнений, направленных на развитие навыков счета у старших дошкольников;
  4. Повторная диагностика уровня развития навыков счета с целью выявления динамики.