Система упражнений по обучению иноязычному общению в средней школе (на русском языке)

• Номер работы:
  217812
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.05.2012 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  План
  
  Введение……………………………………………………………………. 3
  Глава 1.Характеристика системы упражнений по обучению общению на иностранном языке в средней школе………………………………………
  6
  1.1. Упражнения, как основной вид закрепления знаний в средней школе ……………………………………………………………………….
  6
  1.2. Типы упражнений ……………………………………………………… 10
  1.3. Особенности обучения иноязычному общению в средней школе ….. 14
  Выводы по главе 1…………………………………………………………… 18
  Глава 2. Применение упражнений для обучения иноязычному общению в средней школе……………………………………………………………..
  19
  2.1. Разработка упражнений по обучению иноязычному общению по теме: «Англия»……………………………………………………………….
  19
  2.2. Эффективность упражнений в формировании умений общаться на иностранном языке………………………………………………………….
  24
  Выводы по главе 2…………………………………………………………… 26
  Заключение…………………………………………………………………… 27
  Список использованной литературы……………………………………… 29
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Система упражнений по
  обучению иноязычному общению в средней школе (на русском языке)
  Введение
  
  Существенный рост культурных и деловых международных контактов, международная экономическая и политическая ситуации в обществе обусловливают необходимость владения иностранным языком. Соответственно, предъявляются новые требования к процессу обучения иностранным языкам.
  Чтобы адекватно себя чувствовать в конкретной ситуации, правильно среагировать от современного человека требуется умение общаться не только на родном для него языке, но и на иностранном. Уровень владения общением на иностранном языке непосредственно проверяется в практике иноязычного общения, при чтении аутентичной литературы, при обмене письменной информацией в виде статей, книг, деловых бумаг и т.д.
  Глава 2. Применение упражнений для обучения иноязычному общению в средней школе
  2.1. Разработка упражнений по обучению иноязычному общению по теме: «Англия»
  
  В процессе обучения практически все зависит от упражнений. В упражнении отражается вся концепция обучения. При коммуникативном обучении все упражнения должны быть по характеру речевыми, т.е. упражнениями в общении. Е.И.Пассов выделяет 2 вида упражнений: условно-речевые и речевые.
  Условно-речевые упражнения – это упражнения, специально организованные для формирования навыка. Для них характерна однотипная повторяемость лексических единиц, неразорванность во времени.
  Речевые упражнения - пересказ текста своими словами (разных в классе), описание картины, серии картин, лиц, предметов, комментирование.
  В ходе исследования нами были разработаны упражнения на развитие навыков общения на иностранном языке по теме «Англия» в 8 классе.