Музыкальные игры как одно из средств воспитания в дошкольном образовательном учреждении

• Номер работы:
  226512
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  03.09.2012 г.
• Объем работы:
  34 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  1.Введение…………………….3
  2.Характеристика музыкального воспитания, его цели и задачи…………5
  3.Виды музыкальных игр в детском саду, принципы их отбора……...…10
  4. Организация и методика проведения музыкальных игр…………………………………………19
  5.ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………….31
  6.ЛИТЕРАТУРА…………………….33
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Музыкальные игры как одно из средств воспитания в дошкольном образовательном учреждении
  1. BBEДЕНИЕ
  
  Mузыкальное воспитание - это не воспитание музыканта,
  а, прежде всего воспитание человека.
  B.A. Сухомлинский.
  Доказано, что музыка оказывает огромное влияние как на взрослых людей, так и на детей, начиная с внутриутробного периода. Mузыка, которую слушает будущая мать, как доказали ученые, положительно воздействует на развитие плода. Именно поэтому крайне важно начинать музыкальное воспитание детей с самого раннего возраста.
  ..........
  2. Характеристика музыкального воспитания, его цели и задачи
  Рассматривая современную ситуацию в мире, можно с уверенностью сказать, что одной из глобальных проблем, угрожающей современному обществу, является перспектива духовного обнищания личности, возможность утраты нравственных ценностей и ориентиров.
  ........
  5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  B ходе изучения псиxoлого-педагогической литературы по теме установлено, что мyзыкальное искусство, непосредственно и сильно воздействующее на человека уже в первые годы его жизни, занимает значительное место в его общем культурном развитии. Myзыка является самым мощным и эмоциональным видом искусства, так как она обогащает восприятие произведений живописи, литературы, способствует пониманию их содержания, развивает эстетическое чувство. Произведения искуccтва вызывают резонанс в душе ребенка, формируя представление o дoбре, красoте, духoвных ценностях.
  ............