Развитие активных лексических навыков у учащихся специализированных школ. Начальный этап обучения. Немецкий язык

• Номер работы:
  232484
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Немецкий язык
• Год добавления:
  30.11.2012 г.
• Объем работы:
  42 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………………..2
  Глава I. Цели и специфика обучения иностранному языку
  на разных этапах подготовки в специальной средней школе…………………5
  1.1. Цели обучения иностранному языку на разных этапах подготовки
  в специальной средней школе…………………………………………………...5
  1.2. Специфика предмета «иностранный язык» в системе
  начального образования специальной средней школы………………………..7
  Выводы…………………………………………………………………………..15
  Глава 2. Психологическая характеристика учащихся 1-4 классов
  средней школы…………………………………………………………………..16
  2.1. Характеристика активных лексических навыков немецкого языка…….16
  2.2. Трудности овладения лексическими навыками немецкого языка……....20
  Выводы…………………………………………………………………………...21
  Глава III. Методика формирования лексических навыков
  у учащихся 1-4 классов специализированных школ………………………….22
  3.1. Основные теоретические положения, лежащие в основе
  формирования лексических навыков у учащихся 1-4 классов
  специализированных школ……………………………………………………..22
  3.2. Технология формирования активных лексических
  навыков у учащихся…………………………………………………………….26
  3.3. Критический анализ методики формирования активных
  лексических навыков в учебниках по немецкому языку для начального
  этапа обучения………………………………………………………………….32
  Выводы………………………………………………………………………….37
  Заключение……………………………………………………………………..38
  Список литературы…………………………………………………………….41
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие активных лексических навыков у учащихся специализированных школ. Начальный этап обучения. Немецкий язык
  Урок иностранного языка - это перекрёсток культур, это практика межкультурной коммуникации, потому что каждое иноязычное слово отражает иностранный мир и иностранную культуру. Определяя более чётко терминологические подходы, целесообразно говорить о сформированности навыков межкультурной коммуникации, которые должны быть сформированы как у обучающихся, так и учителей иностранного языка......
  Изучение иностранного языка в целом и немецкого в частности в основной школе направлено на достижение различных целей: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.....