Структура управления дошкольным образованием в г. Москве Новые формы дошкольного воспитания

• Номер работы:
  235263
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.11.2012 г.
• Объем работы:
  6 стр.
• Содержание:
  Структура управления дошкольным образованием в г. Москве. Новые формы дошкольного воспитания.
  
  Управление дошкольным образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», иными законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 № 666 и уставом Учреждения.
  Управление дошкольным образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления дошкольным образовательным учреждением. Формами самоуправления дошкольного образовательного учреждения, обеспечивающими государственнообщественный характер управления, являются общее собрание, педагогический совет.
  Непосредственное руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий.
  Механизм управления современным дошкольным учреждением мы видим в создании  новых форм взаимодействия дошкольного учреждения и всех участников педагогического процесса.
  Структура форм взаимодействия:[ Михайленко Н. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 5-6. С. 24.
  ]
  - детский сад - внешняя среда;
  - администрация - общественность;
  - руководитель - подчиненный;
  - педагог - педагог;
  - педагог - родители;
  - педагог - дети;
  - ребенок - ребенок.
  Организационная структура управления ДОУ представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она представлена в виде 2 основных структур: административного и общественного управления. В организованной структуре административного управления ДОУ выделено несколько уровней линейного управления.
  Высший (первый) уровень обеспечивает заведующая. Его главенствующее положение основано на принципе единоначалия и закреплено юридически в Типовом положении о дошкольном учреждении. Единоначалие предполагает организационно-управленческую деятельность одного лица – руководителя.
  .......................
  Список литературы
  1.Андреева В. Проблемы обновления системы дошкольного образования на современном этапе // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 11.
  2.Михайленко Н. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 5-6.
  3.Яковенко С.А. Современные формы дошкольного воспитания. - 2012. - № 3.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Структура управления дошкольным образованием в г. Москве Новые формы дошкольного воспитания
  Структура управления дошкольным образованием в г. Москве. Новые формы дошкольного воспитания.
  
  Управление дошкольным образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», иными законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 № 666 и уставом Учреждения.
  Управление дошкольным образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления дошкольным образовательным учреждением. Формами самоуправления дошкольного образовательного учреждения, обеспечивающими государственнообщественный характер управления, являются общее собрание, педагогический совет.
  Непосредственное руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий.
  Механизм управления современным дошкольным учреждением мы видим в создании  новых форм взаимодействия дошкольного учреждения и всех участников педагогического процесса.
  Структура форм взаимодействия:[ Михайленко Н. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 5-6. С. 24.
  ]
  - детский сад - внешняя среда;
  - администрация - общественность;
  - руководитель - подчиненный;
  - педагог - педагог;
  - педагог - родители;
  - педагог - дети;
  - ребенок - ребенок.
  Организационная структура управления ДОУ представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она представлена в виде 2 основных структур: административного и общественного управления. В организованной структуре административного управления ДОУ выделено несколько уровней линейного управления.
  Высший (первый) уровень обеспечивает заведующая. Его главенствующее положение основано на принципе единоначалия и закреплено юридически в Типовом положении о дошкольном учреждении. Единоначалие предполагает организационно-управленческую деятельность одного лица – руководителя.
  .......................
  Список литературы
  1.Андреева В. Проблемы обновления системы дошкольного образования на современном этапе // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 11.
  2.Михайленко Н. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обновлению содержания // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 5-6.
  3.Яковенко С.А. Современные формы дошкольного воспитания. - 2012. - № 3.