Словесное и графическое иллюстрирование как средство воображения младших школьников

• Номер работы:
  258548
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.11.2013 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы развития воображения младших школьников на уроках чтения 5
  1.1. Особенности развития воображения младших школьников 5
  1.2. Творческие виды работ на уроках чтения 9
  Глава 2. Развитие воображения младших школьников посредством иллюстрирования 15
  2.1. Диагностика воображения младших школьников 15
  2.2. Словесное и графическое иллюстрирование в развитии воображения младших дошкольников 17
  Заключение 31
  Литература 33
  Приложение 34
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Словесное и графическое иллюстрирование как средство воображения младших школьников
  Введение
  В обучении, воспитании и раз¬витии ребенка огромную роль играет книга. Успешно обучать школьников, не вооружив их рациональными способностями работы с книгой, не развивая их творче¬ский потенциал, не активизируя их личностные психологические качества и свойства, нельзя: приобретение знаний, умений, навыков осуществляется не только с помощью учителя, но и самостоятельно, прежде всего, в общении с различными литературными источниками. Но книга учит только тогда, когда ученик не только умеет читать, работать с книгой, но и тогда, когда ребенок умеет фантазировать, строить образы, правильно воспринимать прочитанное. От этих умений во многом зависит и воспитание, и умственное развитие.
  .............
  Глава 1. Теоретические основы развития воображения младших школьников на уроках чтения
  1.1. Особенности развития воображения младших школьников
  Воображение определяется в науке как психологический процесс, заключающийся в создании новых образов (представлении), никогда целиком, не воспринимавшихся в действительности. Эти образы человек создает путем переработки материала восприятий и представлений, которые получены в прошлом опыте и хранятся в памяти.
  Воображение принадлежит к числу высших познавательных процессов, в которых отчетливо обнаруживается спе¬цифически человеческий характер деятельности. Не вообразив себе готовый результат труда, нельзя приниматься за работу. Любой трудовой процесс с необходимостью включает в себя воображение. Оно выступает как необходимая сторона всякой творческой деятельности. ..........