Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Развитие аддикций в подростковом возрасте
Введение
Актуальность проблемы аддиктивного поведения личности подтверждается тем, что практически во всех психологических теориях (как классических, так и развивающихся в последнее время) делаются попытки объяснения причин формирования аддиктивного поведения. Однако, теоретическое объяснение процесса формирования аддиктивного поведения, предложение способов избавления от зависимости на практике часто оказывалось менее эффективным, чем ожидалось в теории.
Аддиктивное, или зависимое поведение (табакокурение, алкоголизм, наркомания, интернет-зависимость, пристрастие к азартным играм), является одним из наиболее распространенных типов девиантного поведения и выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), сопровождающихся развитием интенсивных эмоций.
В современном мире процент людей, имеющих ту или иную зависимость, в общей тенденции не только не понижается, но напротив, повышается. В связи с этим становятся все более актуальны исследования в области психологических механизмов возникновения и развития аддикций с целью проведения эффективной профилактики среди населения.
Проблема зависимого (аддиктивного) поведения в современном мире оказалась едва ли не самой запутанной и трудноразрешимой из всех стоящих перед человечеством. Большинство людей имеют травмирующий опыт тяготящей зависимости, начиная от сладостей, желания погрузиться в грохот тяжёлого рока и заканчивая никотиновой, алкогольной и наркотической. Стандарты современного потребительского общества посредством рекламы требуют поддержания самых различных видов зависимостей.
……………………….
1. Аддикции и аддиктивное поведение
1.1 Понятие аддикции
Аддиктивное поведение - одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций (10,с.5).
Аддиктивное поведение рассматривается большинством авторов, стоявших у начала разработки этой проблематики [Ц. П. Короленко, Тимофеева А. С., Акопов А.Ю., Chernin К. И д.р.] как одна из форм деструктивного (разрушительного) поведения, т. е. причиняющего вред человеку и обществу (12, с.51).
Аддиктивное поведение выражается в стремлении к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, что достигается различными способами — фармакологическими (прием веществ, воздействующих на психику) и не фармакологическими (сосредоточение на определенных предметах и активностях, что сопровождается развитием субъективно приятных эмоциональных состояний). Алкоголизм, например, как одна из форм аддиктивных реализаций рассматривается авторами [Короленко Ц. П., Тимофеева А. С. и др.] как болезнь, к возникновению которой привели аддиктивные формы поведения.
Приобретение и употребление этих веществ приводит к постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности.
При развитии аддикции, ослабевает воля человека, он оказывается подчиненным своему пристрастию. Наличие аддиктивного поведения указывает на нарушенную адаптацию к изменившимся условиям микро- и макросреды. Ребенок своим поведением «кричит» о необходимости оказания ему экстренной помощи, и меры в этих случаях требуются профилактические, психолого-педагогические, воспитательные в большей степени, чем медицинские.
……………………………………………..
Заключение
В курсовой работе были рассмотрены особенности и формы развития аддикций в подростковом возрасте. Были даны понятие аддикции различных авторов, изучены виды аддиктивной реализации, определены этапы формирования аддикции и характерные черты аддиктивной личности.
В практической главе определены особенности развития аддикций у подростков и рассмотрена профилактика развития аддикций в подростковой группе
……………………………………….
Список использованных источников
1. Байярд Р.Т., Байярд Д. – Ваш беспокойный подросток. - М.:Семья и школа, 1995.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб.: Специальная литература, 1995.
3. Бодалёв А.А. Личность и общение. – М., 1995.
4. Выготский Л.С. – Вопросы детской психологии. – СПб: Союз, 1999.
5. Горьковая И.А. Нарушения поведения у детей из семей алкоголиков. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1994/3, с.47-54.
6. Ершова Т.И., Микиртумов Б.Е. – Обозр. психиат. и мед. психол., 1995/1, с.55-63.
……………………………………….