РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ГЕОГРАФИИ В ШКОЛЕ

• Номер работы:
  276046
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.12.2013 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава I. Воспитательные функции школы 4
  1.1. Основы воспитательной система школы 4
  1.2. Образование и анализ воспитательной работы учителя 10
  Глава II. Анализ реализации воспитательных функций географии в школе 15
  2.1. Воспитательные задачи географии в школе – программы «Здоровье» и «Учение» 15
  2.2. Воспитание в учащихся правильного отношения к образу жизни и патриотизму 18
  Заключение 23
  Список источников 25
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ГЕОГРАФИИ В ШКОЛЕ
  Введение
  География – один из важных учебных предметов современной школы. Это уникальный предмет, находящийся на стыке естественно-научного и гуманитарного знания. Трудно назвать другой школьный предмет, который обладал бы таким широким, как география, диапазоном межпредметных связей, имел бы такое разнообразие форм и средств обучения.
  Средствами географии формируется целостный взгляд на природу, население и хозяйство планеты, отдельных государств и регионов мира и, конечно же, нашей страны – России. География вводит учащихся в мир прекрасного, воспитывает любовь к своей малой родине, к своим «корням», позволяет ощутить себя частью великого русского народа. Все это, в конечном итоге, способствует становлению у детей национального самосознания, что и обуславливает актуальность исследования и темы курсовой работы.
  .......Глава I. Воспитательные функции школы
  1.1. Основы воспитательной система школы
  Воспитание – это творческий процесс, при котором педагоги, учащиеся и их родители целенаправленно воздействуют на ребенка для улучшения освоения им социальных и культурных ценностей, развития и самореализации личности. При этом они стараются создавать благоприятные условия для осуществления этого процесса.
  Воспитательная система – это совокупность компонентов, которые при взаимодействии способны целенаправленно и эффективно вырастить из учеников гармонично развитую и незаурядную личность, способную мыслить, трудиться и постоянно совершенствоваться [7, c. 77].
  ...........