Формирование сенсорных эталонов как главное условие психического развития детей раннего возраста

• Номер работы:
  346366
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  31.03.2015 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика сенсорного развития детей раннего возраста 5
  1.1. Понятие сенсорного развития в психологии 5
  1.2. Психические особенности детей раннего возраста 8
  1.3. Роль сенсорного развития в формировании когнитивной сферы человека 11
  1.4. Основы сенсорного развития детей раннего возраста 14
  Глава 2. Психолого-педагогические условия формирования сенсорных эталонов 19
  2.1. Содержание и методика процесса сенсорного воспитания 19
  2.2. Уровни сформированности сенсорных умений и навыков детей раннего возраста 26
  2.3. Использование игры и игровых упражнений в процессе перцептивного воспитания детей раннего возраста 32
  Заключение 37
  Список использованной литературы 39
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование сенсорных эталонов как главное условие психического развития детей раннего возраста
  Введение
  
  Одной из основных проблем сегодня является создание условий для своевременного полноценного физического, психического и духовного развития каждого ребенка, формирования его жизненных компетенций. В связи с этим одна из главных задач педагога заключается в том, чтобы создать условия для самостоятельного развития ребенка, проявления его личностного потенциала.
  В Программе дошкольного воспитания нового поколения «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой, комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребёнка от рождения до школы. Отдельным разделом в содержании образовательной области «Познание» представлено «Сенсорное развитие», которое направлено на формирование у детей всех возрастных групп познавательных интересов и на их интеллектуальное развитие.
  ............
  Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика сенсорного развития детей раннего возраста
  1.1. Понятие сенсорного развития в психологии
  Основой общего психического развития является сенсорное развитие. Так как познание начинается с восприятия предметов и явлений, а дальше формируется на основе образов восприятия, становится результатом их превращения. Как отмечает О. Запорожец, определенные системы, то есть закономерно выстроенные ряды форм, цветов, величин и других качеств предметов, получают определенное обозначение в речи. Овладевая этими системами, индивид получает своеобразный набор эталонов, с которыми он может сопоставить любой предмет, охарактеризовать его, найти место среди других.
  Сенсорное развитие – это процесс закономерных изменений сферы восприятий человека, которые осуществляются под влиянием внешних и внутренних факторов.
  Сенсорное развитие необходимо человеку для овладения любой практической деятельностью. ..........