Содержание и методы педагогического сопровождения семьи с ребенком 7-го года жизни в период развода (2 глава)

• Номер работы:
  371981
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.04.2016 г.
• Объем работы:
  33 стр.
• Содержание:
  Глава 2. Практическое исследование педагогического сопровождения семьи с ребенком в период развода
  2.1. Анализ состояния педагогического сопровождения семьи с ребенком в практике работы ДОО
  2.2. Сопровождение семей в период развода родителей
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Содержание и методы педагогического сопровождения семьи с ребенком 7-го года жизни в период развода (2 глава)
  Констатирующее исследование было направлено на исследование процесса педагогического сопровождения семьи с ребенком в период развода в ДОО, а также на исследование особенностей личностного развития и адаптации дошкольников из семей в период развода родителей.
  Выборку составили 20 старших дошкольников, возраст 5-6 лет, из них 10 из полных семей, 10 из семей в период развода родителей; 20 родителей, возраст 27-42 года. Исследование проводилось на базе ГБОУ Школа №1073.
  Исследование проводилось в два этапа. На первом этапе мы совместно с психологом образовательной организации изучали особенности личностного развития и адаптации ребенка в период развода родителей (1 год после развода). Данные сравнивались с результатами диагностики детей из полных семей. Мы применяли следующие методики:
  1) Проективный тест личностных отношений, социальных эмоций и ценностных ориентаций «Домики», Приложение 4;
  2) Игра-тест «Почта» модификация теста Е. Антони и Е.Бине...
  Итоги диагностики эмоционального состояния и особенностей личностного развития дошкольников из семей, родители которых развелись в течении последнего года, свидетельствуют о необходимости специальной работы с данными семьями. Мы считаем необходимыми для таких семей:
  - индивидуальные консультации родителей у психолога ДОО;
  - совместные игры с родителями и детьми;
  - практикумы для родителей по эффективному воспитанию детей.
  По итогам диагностики с родителями детей с достаточным уровнем адаптации проведены индивидуальные консультации: даны рекомендации родителям по повышению их воспитательной компетентности (быть терпимее, когда ребенок капризничает, больше времени уделять детям, стремится не только заниматься подготовкой к чтению и письму, а и любимыми занятиями детей), даны рекомендации относительно режима дня (достаточный сон, временный отказ от дополнительных секций и кружков по согласию ребенка, прогулки на свежем воздухе)...