Концепция поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина и Н.П. Талызиной

• Номер работы:
  409023
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  10.05.2016 г.
• Объем работы:
  13 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  1. Особенности и принципы концепции поэтапного развития умственных действий 4
  2. Концепция в условиях современного образования 8
  3.Основные положения концепции 9
  Заключение 12
  Список использованной литературы 14
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Концепция поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина и Н.П. Талызиной
  Введение
  
  Теория поэтапного формирования умственных действий в отечественной литературе связывается обычно с именами П.Я. Гальперина и Н.Ф. Талызиной, работавших на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова под руководством А.Н. Леонтьева, и поэтому данную теорию оценивают как компонент деятельностного подхода в психологии.
  В трудах П.Я. Гальперина мы находим идеи, имеющие капитальное значение для деятельностной психологии, психологической теории деятельности и деятельностной теории учения. Одни из этих идей прямым образом задают направления дальнейшего развития психологического знания. Другие оказываются эвристическим трамплином, будоража мысль оппонента и способствуя оформлению альтернативных гипотез.
  Переход к компетентностной парадигме образования и введение ФГОСов для его разных уровней не препятствуют использованию теории поэтапного формирования умственных действий. Новые требования вполне соответствуют тем критериям, которые разрабатывались П.Я. Гальпериным и Н.Ф. Талызиной для оценки соответствия обучающих программ принципу научности. Так, базовый или пороговый уровень для обучающихся, не имеющих медицинских противопоказаний, определялся ими, как «не ниже хорошего». Достижение же повышенного или продвинутого уровня связывалось с наличием у обучаемого соответствующих способностей, что вполне приемлемо и в рамках компетентностного подхода к обучению. Это определяет актуальность темы.
  .......