Принципы изучения творчества Н.В. Гоголя на уроках литературы в 5-6, 8-9 классах общеобразовательной школы

• Номер работы:
  459786
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Филология
• Год добавления:
  13.06.2017 г.
• Объем работы:
  66 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………………..3
  Глава 1. Особенности восприятия и изучения Н.В.Гоголя в современной школе……………………………………………………………………………..7
  1.1. Изучение творчества Н.В.Гоголя в литературоведении………………….7
  1.2.Анализ классических рабочих программ по литературе, касающихся изучения творчества Гоголя……………………………………………………22
  1.3.Проблемы восприятия творчества Г.В.Гоголя учащимися средних классов…………………………………..………………………………………37
  Глава 2. Разработка системы уроков по повести Н.В. Гоголя «Портрет» в 9 классе……………………………………………………………………………..44
  Глава 3. Конспект урока по повести Н.В. Гоголя «Портрет» в 9 классе.…………………………………………………………………………….55
  Заключение……………………………………………………………………….59
  Список использованной литературы…………………………………………61
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Принципы изучения творчества Н.В. Гоголя на уроках литературы в 5-6, 8-9 классах общеобразовательной школы
  Введение
  
  Актуальность исследования. На сегодняшний день основная задача развития системы образования в школе состоит в реализации личностно-ориентированного обучения. Совершенствование проблемы преподавания литературы в школе предполагает усиление нравственного, эмоционального, эстетического воздействия изучаемого произведения на школьника-читателя. [21, с.5]
  Как искусство словесного образа литература – это художественная модель мира, которая отличается от непосредственно научной картины бытия и включает в себя метафоричность, значительную степень эмоционального воздействия, ассоциативность, многозначность, предполагает сотворчество воспринимающего читателя, это особый способ познания жизни.
  Русская литература XIX века – бессмертное создание творческого гения русского народа, ярчайшее воплощение её свободолюбивых чаяний и стремлений, любви к родине, художественная история его жизни, бесценный вклад в мировую и отечественную культуру.
  ....................
  Глава 1. Особенности восприятия и изучения Н.В.Гоголя в современной школе
  
  1.1. Изучение творчества Н.В.Гоголя в литературоведении
  
  Николая Васильевича Гоголя называют самым иррациональным и таинственным русским писателем, одной из самых загадочных и эксцентричных фигур эпохи. О его жизни и смерти существует больше мифов, чем о любом другом литераторе. Обращение к творческому наследию классика чрезвычайно актуально ввиду приближающегося двухсотлетнего юбилея великого писателя и обострившейся полемики между украинскими и российскими литературоведами.
  Каждое поколение воспринимает Гоголя по-новому, и тяга к постижению его творчества не идет на убыль. Отсюда немалый интерес приобретает изучение интерпретаций гоголевских произведений на разных стадиях эволюции отечественной и зарубежной культуры.
  Вопрос о творческом методе писателя решается каждым исследователем с опорой на собственное мировоззрение. Так, западник В.Г. Белинский впервые назвал Гоголя «поэтом жизни действительной». Он заложил традицию оценки Гоголя как «социального писателя», основоположника «натуральной школы» в русской литературе [5, c. 266].
  ............