Совместный проект педагога, детей и родителей

• Номер работы:
  490079
• Раздел:
  Все работы   →   Научно-исследовательская работа   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.02.2018 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Практическое исследование потребностей детей в возрасте 3-4 лет и родителей при организации дидактических игр 5
  1.1.Цель, методы и гипотезы исследования 5
  1.2. Программа исследования 5
  1.3. Результаты исследования 5
  1.4. Интерпретация результатов исследования 7
  2. Разработка и реализация проекта по взаимодействию с родителями при организации дидактических игр в ДОУ 11
  Заключение 18
  Список использованной литературы 19
  Приложения 20
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Совместный проект педагога, детей и родителей
  Введение
  
  «Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен уважать ее в своем ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок почувствовал свое «я» и отделил себя от окружающего мира»
  Дмитрий Писарев
  
  Ребенок, появляясь на свет, нуждается в защите и заботе. С первых дней своей жизни он имеет определенные личностные особенности и проявляет характер.
  Однако, гармоничное развитие ребенка возможно только в атмосфере любви, покоя и согласия – именно так обычно большинство людей определяет благополучную семью.
  Психологи и социологи же определяют ее как семью, которая в полном объеме выполняет все свои функции.
  Тем не менее, как обыватели, так и ученые сходятся во мнении – именно семья оказывает решающее влияние на развитие ребенка.
  Образовательный процесс – именно образовательный, а не развивающий, начинается с того момента, как ребенок приходит в детское дошкольное образовательное учреждение.
  Педагоги детского дошкольного образовательного учреждения используют различные формы, методы и технологии в развитии ребенка, но приоритет в развитии детей трех – четырех лет отдан дидактическим играм. При этом педагог не способен только в рамках осуществляемого учебного процесса в полной мере удовлетворить потребность детей в данных играх.
  Целью данной работы является разработка форм взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников при организации дидактических игр.
  Объектом работы являются дети в возрасте трех-четырех лет как психолого-педагогическая категория, а предметом – особенности взаимодействия детского дошкольного учреждения с родителями по удовлетворению потребностей детей трех – четырех лет в дидактических играх.
  .................
  1. Практическое исследование потребностей детей в возрасте 3-4 лет и родителей при организации дидактических игр
  1.1.Цель, методы и гипотезы исследования
  
  Целью исследования является определение потребностей детей в возрасте 3 – 4 лет и их родителей при организации дидактических игр.
  Гипотезы исследования:
  1. Предполагается, что у детей и родителей разные потребности при проведении дидактических игр.
  2. Родители не удовлетворяют потребности детей при проведении дидактических игр.
  3. Несовпадение потребностей детей и родителей при проведении дидактических игр отрицательно сказывается на развивающем воздействии дидактических игр.
  Методы исследования:
  1. Для родителей было проведено анкетирование (анкета представлена в Приложении 1).
  2. Дети были опрошены педагогом, так как их возраст – 3 – 4 года, не позволил провести анкетирование (вопросник представлен в Приложении 2).
  
  .........