Формирование здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности

• Номер работы:
  510569
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  13.06.2018 г.
• Объем работы:
  77 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретическое исследование особенностей формирования здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности 8
  1.1.Здоровый образ жизни как психолого-педагогическая проблема. Здоровье как ценность и критерии его проявления 8
  1.2 Общая характеристика детей младшего школьного возраста 16
  1.3.Возможности внеурочной деятельности в процессе формирования представлений о здоровом образе жизни младших школьников во внеурочной деятельности 22
  Выводы по главе 1 31
  Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей формирования здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности 33
  2.1.Организация и проведение исследования 33
  2.2.Программа формирования здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности 47
  2.3.Динамика сформированности представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста 62
  Выводы по главе 2 68
  Заключение 69
  Список литературы 73
  Приложения 78
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности
  Введение
  
  Актуальность исследования. В настоящее время актуальна проблема сохранения здоровья человека, а здоровое поколение школьников является важнейшим фактором обеспечения будущего нации.
  Основы здорового образа жизни человека закладываются в дошкольный период, расширяются и углубляются в период школьного обучения и затем закрепляются, оформляясь в культурные навыки. Однако, по данным современных исследований, лишь 10% выпускников школ могут считаться здоровыми, а 40% имеют различную хроническую патологию. Здоровье школьников ухудшается в первую очередь из-за укоренившегося в российской школе содержания образования и уклада школьной жизни. Кроме этого приходится признать, что большинство граждан нашей страны имеет низкий уровень ценности здорового образа жизни, в связи, с чем у людей отсутствует понимание необходимости укрепления своего здоровья и заинтересованность в регулярных занятиях физической культурой и спортом. Многие семьи не ориентированы на здоровый образ жизни и не являются союзниками педагогов в формировании компетентности здоровьесбережения у детей, а знания школьников о гигиене, режиме, безопасного поведения часто не реализуются в практической деятельности, что свидетельствует об отсутствии мотивов и элементарных привычек здорового образа жизни, не говоря уж о культуре здоровьесбережения. ..............
  Глава 1. Теоретическое исследование особенностей формирования здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности
  1.1.Здоровый образ жизни как психолого-педагогическая проблема. Здоровье как ценность и критерии его проявления
  
  Эффективность воспитания и обучения детей и подростков напрямую зависит от их здоровья. Здоровье – важный фактор работоспособности и гармонического развития детского организма. Здоровье человека является приоритетной социальной ценностью человека [1,c.23-25].
  Здоровье как часть культуры всегда входило в круг прагматических забот общества. в V веке до н.э. Перикл говорил, что «здоровье - это состояние морального, психического и физического благополучия, которое дает человеку возможность стойко и не теряя самообладания переносить любые жизненные невзгоды». В настоящее время признано, что здоровье - это отсутствие болезней в физическом теле и сознании человека. При этом все физиологические системы организма работают нормально и эффективно. Общий настрой сознания бодрый, уверенный и устойчивый.
  Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов». [7, с.59]
  ..........