Развитие произвольного внимания у умственно отсталых первоклассников на индивидуальных занятиях с учителем - дефектологом

• Номер работы:
  511787
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  02.07.2018 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. Теоретические исследования проблемы развития внимания у детей 6
  1.1. Историография изучения вопросов развития внимания у детей 6
  1.2. Психолого- педагогические основы развития произвольного внимания у детей 8
  1.3. Произвольное внимание в структуре познавательной деятельности школьников с нарушением интеллекта 12
  Глава 2. Практическое исследование развития произвольного внимания у умственно отсталых первоклассников на дефектологических занятиях 16
  2.1. Методы и приемы диагностики произвольного внимания 16
  2.2. Работа учителя – дефектолога по развитию и коррекции произвольного внимания у умственно отсталых первоклассников на индивидуальных занятиях 20
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие произвольного внимания у умственно отсталых первоклассников на индивидуальных занятиях с учителем - дефектологом
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы. Современное развитие педагогической науки в России характеризуется поиском новых фундаментальных подходов к построению учебно-воспитательного процесса. Сегодня особое значение приобретает единство воспитательных воздействий на ребенка в течение длительного периода становления личности, начиная с дошкольного детства. Это будет способствовать формированию у ребенка устойчивых общественно значимых способов поведения, способности к самостоятельному критическому мышлению, социальной и нравственной зрелости. При этом одним из направлений воспитательного процесса считается интеллектуальное развитие дошкольников. В свою очередь это развитие невозможно без формирования высоких параметров для такого когнитивного процесса как внимание. Дети, которые уже начали обучение в школе, обычно страдают из-за невнимательности или из-за недостаточного развития своего внимания. Развивать и совершенствовать внимание так же важно, как и учить письму, счет, чтению. Особенно важным видом внимания является произвольное внимание, которое позволяет ребенку эффективно и продуктивно действовать длительное время, выполнять учебные задания. ..................
  Глава 1. Теоретические исследования проблемы развития внимания у детей
  1.1. Историография изучения вопросов развития внимания у детей
  
  Важнейшей особенностью протекания психических процессов является их избирательный, направленный характер. Этот избирательный, направленный характер психической деятельности связывают с таким свойством нашей психики, как внимание [1, с. 90].
  Среди психических явлений внимание занимает особое место: в ряде работ российских и зарубежных исследователей подчеркивается мысль о том, что внимание не является самостоятельным психическим процессом и не относится к свойствам личности - А.М.Вейн, П.Я.Гальперин, И.В. Дубровина, О.В.Скрипченко и др.. В работах современных авторов представлены различные подходы к определению внимания.
  Согласно И.В.Страховому, предметом внимания могут быть различные реальные и идеальные объекты - предметы, события, образы, рассуждения и др. При этом внимание как психический процесс отражает сосредоточенность деятельности субъекта в определенный момент времени [11].
  ..................