Методика организации художественно-игровой деятельности в ДОО и в семье

• Номер работы:
  517765
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.10.2018 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  Методика организации художественно-игровой деятельности в ДОО и в семье 2
  Список литературных источников 8
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика организации художественно-игровой деятельности в ДОО и в семье
  Методика организации художественно-игровой деятельности в ДОО и в семье
  
  Дошкольное детство – это наиболее благоприятный период развития у детей способности воспринимать, чувствовать прекрасное в жизни и искусстве, а также стремление ребенка самому участвовать в преображении окружающего мира по законам красоты. Ценность художественно-эстетического развития заключается в том, что позволяет раскрыть перед детьми социальный смысл жизненных явлений, заставляет их пристальнее вглядываться в окружающий мир, побуждает к сопереживанию, осуждению зла.
  В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», помимо основной задачи «развитие эмоциональной отзывчивости на восприятие эстетических явлений в искусстве», педагогам дошкольного воспитания и образования особое внимание должно быть уделено развитию творчества дошкольников в художественно-игровой деятельности (Рис 1).
  В действующем ФГОС ДО игровая деятельность не включена ни в одну из образовательных областей. Это объясняется тем, что в дошкольном возрасте игра — ведущий вид деятельности и должна присутствовать во всей психолого-педагогической работе, а не только в одной из областей. .......................